איך מכינים לכיתה ז׳

השיעורים לכיתה ז׳

📖 קריאה באיך מכינים לכיתה ז׳: 💧 מים מתוקים מן הים

ישראל היא ארץ קטנה וחמה, שבחלק גדול ממנה יורד מעט גשם, ורק בחורף. במשך שנים רבות הגיעו רוב מי השתייה מהכנרת . בשנת 1964 המוביל הארצי, מערכת של צינורות, תעלות ומשאבות שמובילה מים מהכנרת עד הנגב. אבל האוכלוסייה גדלה, ובשנים של ירד הכנרת לשפל מדאיג.

הפתרון נמצא ממש ליד החוף: הים. במי הים יש בערך ארבעה אחוזים מלח, הרבה יותר מדי לשתייה או להשקיה. תהליך ההוצאה של המלח נקרא . מתקן הגדול הראשון בישראל נפתח באשקלון בשנת 2005, ואחריו נבנו עוד מתקנים לאורך חוף הים התיכון. היום רוב המים שמגיעים לברזים בבתים בישראל עברו .

השיטה הנפוצה נקראת אוסמוזה הפוכה. קודם שואבים מים מהים ומסננים מהם חול, אצות ולכלוך. אחר כך אותם בלחץ עצום אל ממברנות, קרומים דקים שיש בהם זעירות. מולקולות המים קטנות מספיק כדי לעבור דרכן, אבל רוב המלח נשאר מאחור. כך מתקבלים בצד אחד מים מתוקים, ובצד השני תמלחת, מים מלוחים במיוחד שמוחזרים לים. לבסוף מוסיפים למים המותפלים מינרלים שהגוף צריך, כמו סידן, ושולחים אותם לרשת.

יש גם מחיר. דרושה לה כמות גדולה של אנרגיה, בעיקר כדי ליצור את הלחץ, והתמלחת עלולה לפגוע ביצורים ימיים אם לא מפזרים אותה בזהירות. לכן מהנדסים מחפשים כל הזמן דרכים לחסוך בחשמל ולהגן על הים.

ישראל חוסכת במים גם בדרכים אחרות. היא מטהרת את רוב מי הביוב ומשקה בהם שדות, יותר מכל מדינה אחרת בעולם. בזכות שילוב של חיסכון, מיחזור , מדינה שחששה פעם ממחסור במים מספקת היום מים גם לשכנותיה.

📖 מילון הקטע
  • מי התהום — מים שנמצאים מתחת לפני האדמה
  • נחנך — נפתח באופן רשמי
  • בצורת — תקופה ארוכה בלי מספיק גשם
  • מפלס — גובה פני המים
  • התפלה — הוצאת המלח ממי הים
  • דוחסים — לוחצים בכוח
  • נקבוביות — חורים קטנים מאוד

שאלות

1. למה הייתה ישראל צריכה מקור מים נוסף?
2. מה תפקיד הממברנות באוסמוזה הפוכה?
3. מה עושים בתמלחת?
4. מהי עמדת הכותב כלפי ההתפלה?
5. הכותב מזכיר שלוש דרכים שבהן ישראל מתמודדת עם מחסור במים. מהן? איזו מהן נראית לכם החשובה ביותר, ולמה?

חדש · למורים · בטא

מערכת השעות המתעדכנת — כל שיעור מוכן

לכל שעה במערכת שלכם: השיעור הבא לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך, מערך שיעור קצר וקישורים לתרגול, והדפסה של כל השבוע. החגים והחופשות כבר בפנים.

לבנות את המערכת שלי ←

כרגע: מתמטיקה, תנ״ך ואנגלית. מלמדים מקצוע אחר? השאירו מייל ונודיע לכם כשהוא מצטרף.

המייל משמש רק כדי להודיע לכם כשהמקצוע שלכם מצטרף. הוא לא מתפרסם ולא נמסר לאף אחד.

כיתות אחרות

כאן מרוכזים שיעורי איך מכינים שמתאימים לכיתה ז׳. כל שיעור עומד בפני עצמו: הסבר בשפה פשוטה, "חשוב לזכור", חידון של 8 שאלות עם הסבר לכל תשובה, ודף עבודה להדפסה.

החוברת מאגדת את כל השיעורים לקובץ אחד שנוח להדפיס לכיתה או לשמור כ־PDF, והמבחן לדוגמה עוזר לחזור על החומר לפני מבחן או בסוף השנה.

כמעט כל דבר בבית עבר מסע ארוך לפני שהגיע אלינו: השוקולד התחיל בפולים מרים על עץ באפריקה, הלחם — בשדה חיטה בנגב, הזכוכית — בחול, והמים בברז — אולי בים התיכון. השיעורים כאן עוקבים אחרי כל מוצר מחומר הגלם, דרך כל שלב במפעל, ועד המדף או השקע.

שאלות נפוצות

מה לומדים באיך מכינים בכיתה ז׳?

בעמוד הזה מרוכזים 16 שיעורים שמתאימים לכיתה ז׳, ביניהם מהשדה עד המדף: איך מוצר מגיע אלינו, איך מכינים לחם וקמח, איך מגדלים ומכינים אורז. הנושאים המדויקים משתנים בין בתי ספר — כדאי לבדוק מה לומדים בכיתה עכשיו ולהתחיל משם.

מה יש בחוברת להדפסה?

החוברת כוללת עמוד שער ועמוד לכל שיעור — פתיח, "חשוב לזכור" ו־8 שאלות — ובסופה דף תשובות. 16 שיעורים, מוכנים להדפסה או לשמירה כ־PDF.

איך עובד המבחן לדוגמה?

המבחן כולל 20 שאלות אמריקאיות מכל השיעורים של הכיתה. אפשר לפתור אונליין ולקבל ציון והסברים, ללחוץ על "מבחן חדש" לשאלות אחרות, או להדפיס עם דף תשובות.

שווה להסתכל גם על איך מכינים את זה?, ולומדים.

האם זה עזר?
לא מצאתם בדיוק את הדף שחיפשתם?ספרו לנו מה צריך — ואולי הוא יחכה לכם כאן בשבוע הבא.
לבקשת דף ←או בוואטסאפ