חיות מחמד לכיתה ח׳

השיעורים לכיתה ח׳

📖 קריאה בחיות מחמד לכיתה ח׳: 🦜 לא משחררים לטבע

בגנים ציבוריים בתל אביב, בחיפה ובערים נוספות אפשר לשמוע צווחות חדות ולראות ציפורים ירוקות עם זנב ארוך. אלה דררות, תוכים שמוצאם באפריקה ובדרום אסיה. איך הגיעו לכאן? ככל הנראה הן צאצאים של ציפורי כלוב שברחו או שוחררו לפני עשרות שנים. היום יש בישראל אלפי דררות, והן נחשבות למין .

מין הוא מין שהגיע לאזור חדש בעזרת האדם, בו והתחיל להתפשט, ולעתים קרובות הוא פוגע במינים המקומיים. הדררות, למשל, מקננות בחורים בעצים ומתחרות על חורי הקינון עם ציפורים מקומיות. הן גם אוכלות פירות . בערבים הן מתאספות בקבוצות גדולות על עצים בתוך הערים, ואז קשה שלא לשמוע אותן.

הדררות אינן הדוגמה היחידה. צבי מים מסוג ״אדום אוזן״, שמוצאם בצפון אמריקה, נמכרו במשך שנים כצבים קטנטנים וחמודים. אבל צב כזה גדל, חי עשרות שנים ודורש אקווריום גדול. משפחות שלא ידעו זאת שחררו לפעמים את הצב לבריכה או לנחל, מתוך כוונה טובה. היום נמצאים צבים כאלה בנחלי ישראל, והם מתחרים עם צב הביצה המקומי על מזון ועל מקום.

מכאן עולה כלל חשוב: לעולם לא משחררים חיית מחמד לטבע. לבעל החיים עצמו זה בדרך כלל מסוכן, כי הוא לא יודע להשיג מזון , ולטבע זה עלול להזיק. מי שלא יכול להמשיך לגדל חיה צריך לפנות לווטרינר, למקלט או שימצאו לה בית חדש.

הכלל השני חשוב לא פחות: גם את הכיוון ההפוך אסור לעשות. בישראל רוב חיות הבר בחוק, ואסור לקחת מהטבע צב, לטאה או גוזל כדי לגדל אותם בבית.

השאלה ״איזו חיה מתאימה לנו?״ היא לא רק שאלה של . היא שאלה של : כלפי החיה, כלפי המשפחה וכלפי הטבע שסביבנו. לכן לפני שמביאים חיה הביתה כדאי לברר כמה היא תגדל, כמה שנים היא חיה ומה היא צריכה.

📖 מילון הקטע
  • פולש — מין שנכנס לאזור שאינו שלו ומתפשט בו
  • התבסס — התיישב והתחזק במקום
  • במטעים — בשטחים של עצי פרי
  • להתגונן — להגן על עצמו
  • לעמותה — לארגון שפועל למען מטרה ולא כדי להרוויח
  • מוגנות — שהחוק שומר עליהן
  • חמידות — היותו של משהו חמוד
  • אחריות — חובה לדאוג למשהו ולמה שקורה בגללנו

שאלות

1. איך הגיעו הדררות לישראל, ככל הנראה?
2. מה מגדיר מין כ״פולש״?
3. למה שחרור הצבים היה טעות, אף שנעשה ״מתוך כוונה טובה״?
4. מה מומלץ לעשות אם אי אפשר להמשיך לגדל חיה?
5. מה הרעיון המרכזי של המאמר?
6. המאמר מציג שני ״כיוונים״ אסורים. מה הם, ולמה כל אחד מהם מזיק?
7. לפני שמשפחה קונה צב קטן, אילו שאלות כדאי לה לשאול לפי המאמר?

חדש · למורים · בטא

מערכת השעות המתעדכנת — כל שיעור מוכן

לכל שעה במערכת שלכם: השיעור הבא לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך, מערך שיעור קצר וקישורים לתרגול, והדפסה של כל השבוע. החגים והחופשות כבר בפנים.

לבנות את המערכת שלי ←

כרגע: מתמטיקה, תנ״ך ואנגלית. מלמדים מקצוע אחר? השאירו מייל ונודיע לכם כשהוא מצטרף.

המייל משמש רק כדי להודיע לכם כשהמקצוע שלכם מצטרף. הוא לא מתפרסם ולא נמסר לאף אחד.

כיתות אחרות

כאן מרוכזים שיעורי חיות מחמד שמתאימים לכיתה ח׳. כל שיעור עומד בפני עצמו: הסבר בשפה פשוטה, "חשוב לזכור", חידון של 8 שאלות עם הסבר לכל תשובה, ודף עבודה להדפסה.

החוברת מאגדת את כל השיעורים לקובץ אחד שנוח להדפיס לכיתה או לשמור כ־PDF, והמבחן לדוגמה עוזר לחזור על החומר לפני מבחן או בסוף השנה.

כלבים וחתולים חיים לצד בני אדם כבר אלפי שנים — ואחד הממצאים העתיקים על הקשר בין אדם לכלב נמצא כאן, בעמק החולה. השיעורים כאן מספרים איך הזאב הפך לכלב, מה הכלב והחתול אומרים בשפת הגוף, איך מטפלים בהם ומאלפים בעדינות, ומה מיוחד בגזעים — מהצ׳יוואווה ועד הכלב הכנעני, מהפרסי ועד המיין קון. יש גם שיעורים על ארנבים, שרקנים ואוגרים, ציפורים, אקווריום, זוחלים וסוסים.

שאלות נפוצות

מה לומדים בחיות מחמד בכיתה ח׳?

בעמוד הזה מרוכזים 17 שיעורים שמתאימים לכיתה ח׳, ביניהם בוחרים חיית מחמד באחריות, איך הזאב הפך לכלב, שפת הגוף של כלבים: מה הכלב מנסה להגיד?. הנושאים המדויקים משתנים בין בתי ספר — כדאי לבדוק מה לומדים בכיתה עכשיו ולהתחיל משם.

מה יש בחוברת להדפסה?

החוברת כוללת עמוד שער ועמוד לכל שיעור — פתיח, "חשוב לזכור" ו־8 שאלות — ובסופה דף תשובות. 17 שיעורים, מוכנים להדפסה או לשמירה כ־PDF.

איך עובד המבחן לדוגמה?

המבחן כולל 20 שאלות אמריקאיות מכל השיעורים של הכיתה. אפשר לפתור אונליין ולקבל ציון והסברים, ללחוץ על "מבחן חדש" לשאלות אחרות, או להדפיס עם דף תשובות.

שווה להסתכל גם על כלבים, חתולים וחיות מחמד, ולומדים.

האם זה עזר?
גננות, מורות והורים: איזה דף חסר לכם?כל שבוע אנחנו מכינים את מה שהכי מבקשים. בחינם.
לבקשת דף ←או בוואטסאפ