עמים ושבטים לכיתה ז׳

השיעורים לכיתה ז׳

📖 קריאה בעמים ושבטים לכיתה ז׳: 🛶 לנווט לפי הכוכבים

לפני מאות שנים, הרבה לפני שהיו ומפות של העולם כולו, הפליגו אנשים בסירות עץ על פני האוקיינוס השקט, האוקיינוס הגדול בעולם. אבותיהם של הפולינזים הגיעו לאיים מרוחקים כמו הוואי, טהיטי ואי הפסחא. ניו זילנד הייתה מהאחרונות: לפי ההערכות, המאורים הגיעו אליה לפני כ־700–800 שנה.

איך מוצאים אי קטן באמצע אוקיינוס ענק? למדו לקרוא את הטבע. בלילה הם עקבו אחרי המקומות שבהם כוכבים מסוימים עולים ושוקעים באופק. ביום הם הרגישו את כיוון הגלים בגוף הסירה, הסתכלו על צבע המים ועל העננים שנערמים מעל איים, ועקבו אחרי ציפורים שעפות בערב חזרה אל היבשה. את הידע הזה למדו בעל פה, במשך שנים, מהדור הקודם.

גם הסירות עצמן היו המצאה מרשימה. רבות מהן היו קאנו כפולות: שני גופי סירה שחוברו יחד בקורות עץ, ועליהם משטח ומפרש. על הסירות הובילו המתיישבים צמחים, כמו טארו ובננה, וגם חזירים, כלבים ותרנגולות, כדי שיוכלו להתחיל חיים חדשים באי שימצאו.

במאה ה־20 היו חוקרים שטענו שהאיים במקרה, על ידי סירות ברוח. כדי לבדוק את זה בנו בהוואי קאנו מסורתית גדולה בשם הוקולאה. בשנת 1976 היא הפליגה מהוואי לטהיטי, מרחק של כ־4,000 קילומטרים, בלי מצפן ובלי מכשירים. את הדרך הוביל מאו פיאילוג, נווט מאיי מיקרונזיה, שהיה מהאחרונים בשיטה העתיקה.

ההפלגה הצליחה, והיא הראתה שהמסעות הקדומים היו מתוכננים ולא מקריים. היא גם גאווה גדולה: צעירים בהוואי ובאיים אחרים התחילו ללמוד שוב את אמנות הניווט, ואת השפות והשירים שהיו קשורים בה. בשנים 2014–2017 הקיפה הוקולאה את כדור הארץ כולו.

📖 מילון הקטע
  • מצפנים — מכשירים שמראים איפה הצפון
  • הנווטים — האנשים שמוצאים את הדרך ומכוונים את הסירה
  • יושבו — אנשים הגיעו לגור בהם
  • שנסחפו — שהרוח או הזרם לקחו אותן בלי שליטה
  • שלטו — ידעו היטב
  • עוררה — יצרה, הביאה

שאלות

1. מה ניסו להוכיח בהפלגה של הוקולאה?
2. איזה מהבאים לא מוזכר בקטע כאמצעי ניווט?
3. למה עקבו הנווטים אחרי ציפורים בערב?
4. מי הוביל את ההפלגה של 1976?
5. איך השפיעה ההפלגה על הצעירים באיים?
6. למה ידע שעובר בעל פה עלול להיעלם, ואיך עזרה ההפלגה של הוקולאה לשמור עליו?

חדש · למורים · בטא

מערכת השעות המתעדכנת — כל שיעור מוכן

לכל שעה במערכת שלכם: השיעור הבא לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך, מערך שיעור קצר וקישורים לתרגול, והדפסה של כל השבוע. החגים והחופשות כבר בפנים.

לבנות את המערכת שלי ←

כרגע: מתמטיקה, תנ״ך ואנגלית. מלמדים מקצוע אחר? השאירו מייל ונודיע לכם כשהוא מצטרף.

המייל משמש רק כדי להודיע לכם כשהמקצוע שלכם מצטרף. הוא לא מתפרסם ולא נמסר לאף אחד.

כיתות אחרות

כאן מרוכזים שיעורי עמים ושבטים שמתאימים לכיתה ז׳. כל שיעור עומד בפני עצמו: הסבר בשפה פשוטה, "חשוב לזכור", חידון של 8 שאלות עם הסבר לכל תשובה, ודף עבודה להדפסה.

החוברת מאגדת את כל השיעורים לקובץ אחד שנוח להדפיס לכיתה או לשמור כ־PDF, והמבחן לדוגמה עוזר לחזור על החומר לפני מבחן או בסוף השנה.

בעולם חיים אלפי עמים, שמדברים כ־7,000 שפות. השיעורים כאן מסבירים מה זה עם, שבט ותרבות, ויוצאים למסע בכל היבשות: מאות האומות הילידיות של צפון אמריקה — הנבחו, הצ׳רוקי, הלקוטה ועוד, ולא ״עם אינדיאני״ אחד — דרך המאיה והקצ׳ואה של היום, עמי יער האמזונס, האינואיט והסאמים בקוטב, העמים הקדמונים של אוסטרליה, המאורים ונווטי האוקיינוס השקט, המסאי, הסאן, הזולו והאמזיגים באפריקה, המונגולים והאיינו באסיה, ועד הבדואים, הדרוזים והצ׳רקסים שחיים איתנו בישראל.

שאלות נפוצות

מה לומדים בעמים ושבטים בכיתה ז׳?

בעמוד הזה מרוכזים 15 שיעורים שמתאימים לכיתה ז׳, ביניהם מה זה עם, שבט, תרבות ושפה?, העמים הילידיים של צפון אמריקה — הרבה עמים, לא עם אחד, העמים הילידיים של אמריקה — מה קרה להם ואיך הם חיים היום. הנושאים המדויקים משתנים בין בתי ספר — כדאי לבדוק מה לומדים בכיתה עכשיו ולהתחיל משם.

מה יש בחוברת להדפסה?

החוברת כוללת עמוד שער ועמוד לכל שיעור — פתיח, "חשוב לזכור" ו־8 שאלות — ובסופה דף תשובות. 15 שיעורים, מוכנים להדפסה או לשמירה כ־PDF.

איך עובד המבחן לדוגמה?

המבחן כולל 20 שאלות אמריקאיות מכל השיעורים של הכיתה. אפשר לפתור אונליין ולקבל ציון והסברים, ללחוץ על "מבחן חדש" לשאלות אחרות, או להדפיס עם דף תשובות.

שווה להסתכל גם על עמים ושבטים בעולם, ולומדים.

האם זה עזר?
חדש בעוגה בוגה: מבקשים — ואנחנו מכינים ✨חסר לכם דף עבודה, חוברת או משחק? ספרו לנו, בחינם.
לבקשת דף ←או בוואטסאפ