עולם החי לכיתה ח׳

השיעורים לכיתה ח׳

📖 קריאה בעולם החי לכיתה ח׳: 🦌 היחמור חוזר הביתה

היחמור הפרסי שייך למשפחת האיילים. יש לו פרווה חומה־אדמדמה עם נקודות לבנות, ולזכרים יש קרניים רחבות ושטוחות, שנושרות בכל שנה וצומחות מחדש. הוא פעיל בעיקר בשעות הבוקר המוקדמות ובערב, ואוכל עלים, עשבים ופירות. פעם הוא חי ביערות ובחורשים של ארץ ישראל, ויש המזהים אותו עם ה״יחמור״ שנזכר בתנ״ך ברשימת המזונות של שולחן המלך שלמה.

אבל ציד, כריתת יערות ופגיעה שלו גרמו לכך שהיחמור נעלם מהארץ, כנראה לפני יותר ממאה שנה. גם בשאר העולם הוא כמעט : באמצע המאה ה־20 חשבו שהוא נעלם לגמרי, עד שבשנות ה־50 התגלו כמה עשרות באיראן.

בסוף שנות ה־70, זמן קצר לפני המהפכה באיראן, הצליחו אנשי שמירת הטבע בישראל להביא לארץ כמה יחמורים. חי־בר בכרמל הם גודלו בזהירות, במשך שנים, עד שהעדר גדל.

היחמור לא היה לבד. באותן שנים פעלו בישראל שתי שמורות מיוחדות בשם ״חי־בר״: אחת ביטבתה שבערבה, לבעלי חיים של המדבר, ואחת בכרמל, לבעלי חיים של היער והחורש. המטרה הייתה לגדל בהן בעלי חיים שנעלמו מהארץ או כמעט נעלמו, כמו הראם הלבן, הפרא האסייתי והיחמור, ולהחזיר אותם בהמשך לטבע.

בשנות ה־90 התחילו לשחרר יחמורים לטבע: קודם בנחל כזיב שבגליל המערבי, ואחר כך גם בכרמל ובמקומות נוספים. השחרור לא היה פשוט. החוקרים הצמידו לחלק מהיחמורים קולרים עם , כדי לעקוב אחריהם וללמוד איפה הם אוכלים, איפה הם ומה מסכן אותם. בין הסכנות היו כלבים , תאונות דרכים ושריפות.

היום חיים בטבע בישראל כמה מאות יחמורים. הם עדיין מוגנים, ועדיין זקוקים לשמירה, אבל אפשר לומר שהם חזרו הביתה. הסיפור שלהם מלמד שכאשר מדענים, רשויות ומטיילים פועלים יחד, בסבלנות ולאורך שנים, אפשר לתקן לפחות חלק מהנזק שנגרם לטבע. ומי שמטייל בשקט בנחל כזיב או בכרמל בשעות הבוקר, עשוי לפגוש אותם בעצמו.

📖 מילון הקטע
  • בבתי הגידול — במקומות הטבעיים שבהם בעל החיים חי
  • נכחד — נעלם לגמרי מהעולם
  • פרטים — בעלי חיים בודדים מאותו מין
  • בשמורת — בשטח שבו הטבע מוגן בחוק
  • משדרים — מכשירים ששולחים אות שאפשר לקלוט מרחוק
  • ממליטים — יולדים
  • משוטטים — מסתובבים בלי בעלים ובלי מטרה

שאלות

1. מה גרם להיעלמות היחמור מארץ ישראל?
2. איפה התגלו בשנות ה־50 יחמורים שנשארו בחיים?
3. למה הצמידו החוקרים ליחמורים קולרים עם משדרים?
4. איזו מהסכנות הבאות לא נזכרת במאמר?
5. מהו הרעיון המרכזי של המאמר?
6. למה לדעתכם לא שחררו את היחמורים לטבע מיד כשהגיעו לישראל? היעזרו במאמר.

חדש · למורים · בטא

מערכת השעות המתעדכנת — כל שיעור מוכן

לכל שעה במערכת שלכם: השיעור הבא לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך, מערך שיעור קצר וקישורים לתרגול, והדפסה של כל השבוע. החגים והחופשות כבר בפנים.

לבנות את המערכת שלי ←

כרגע: מתמטיקה, תנ״ך ואנגלית. מלמדים מקצוע אחר? השאירו מייל ונודיע לכם כשהוא מצטרף.

המייל משמש רק כדי להודיע לכם כשהמקצוע שלכם מצטרף. הוא לא מתפרסם ולא נמסר לאף אחד.

כיתות אחרות

כאן מרוכזים שיעורי עולם החי שמתאימים לכיתה ח׳. כל שיעור עומד בפני עצמו: הסבר בשפה פשוטה, "חשוב לזכור", חידון של 8 שאלות עם הסבר לכל תשובה, ודף עבודה להדפסה.

החוברת מאגדת את כל השיעורים לקובץ אחד שנוח להדפיס לכיתה או לשמור כ־PDF, והמבחן לדוגמה עוזר לחזור על החומר לפני מבחן או בסוף השנה.

עולם החי מלא הפתעות: יונק שמטיל ביצים, דג שהוא הגדול בעולם אבל אוכל יצורים זעירים, תמנון עם שלושה לבבות וצפרדע שנחשבה לנכחדת ונמצאה שוב בחולה. השיעורים כאן עוברים על כל הקבוצות הגדולות של בעלי החיים — מהיונקים והעופות ועד החרקים, העכבישים ויצורי הים — ומסבירים איך הם חיים, מה הם אוכלים ואיך הם מותאמים לסביבה.

שאלות נפוצות

מה לומדים בעולם החי בכיתה ח׳?

בעמוד הזה מרוכזים 16 שיעורים שמתאימים לכיתה ח׳, ביניהם איך ממיינים את בעלי החיים, יונקים: מהעכבר ועד הלווייתן, עופות: נוצות, מקורים ומעוף. הנושאים המדויקים משתנים בין בתי ספר — כדאי לבדוק מה לומדים בכיתה עכשיו ולהתחיל משם.

מה יש בחוברת להדפסה?

החוברת כוללת עמוד שער ועמוד לכל שיעור — פתיח, "חשוב לזכור" ו־8 שאלות — ובסופה דף תשובות. 16 שיעורים, מוכנים להדפסה או לשמירה כ־PDF.

איך עובד המבחן לדוגמה?

המבחן כולל 20 שאלות אמריקאיות מכל השיעורים של הכיתה. אפשר לפתור אונליין ולקבל ציון והסברים, ללחוץ על "מבחן חדש" לשאלות אחרות, או להדפיס עם דף תשובות.

שווה להסתכל גם על עולם החי לעומק, ולומדים.

האם זה עזר?
לא מצאתם בדיוק את הדף שחיפשתם?ספרו לנו מה צריך — ואולי הוא יחכה לכם כאן בשבוע הבא.
לבקשת דף ←או בוואטסאפ