קשרים לוגיים: סיבה, תוצאה, ניגוד, ויתור ותנאי

לשון · לכיתות ז׳–ט׳

מילות הקישור הן הדבק של הטקסט: הן מראות לקורא איך רעיון אחד קשור לרעיון אחר. ״לכן״ מסמנת תוצאה, ״אולם״ מסמנת ניגוד, ״אף על פי ש־״ מסמנת ויתור. בשיעור נמיין את מילות הקישור לפי הקשר הלוגי שהן יוצרות, ונלמד להשתמש בהן בכתיבת טיעון.

למה קשרים לוגיים חשובים?

קראו את שני המשפטים ״ירד גשם״ ו״יצאנו לטיול״. בלי מילת קישור לא ברור מה הקשר ביניהם. אם נכתוב ״ירד גשם, ולכן יצאנו לטיול״, המשפט יישמע מוזר. אם נכתוב ״אף על פי שירד גשם, יצאנו לטיול״, המשפט הגיוני וברור. מילה אחת שינתה את כל המשמעות.

בכתיבה, ובמיוחד בכתיבה טיעונית, הקורא לא יכול לשאול אותנו למה התכוונו. מילות הקישור מחליפות את ההסבר בעל פה: הן אומרות לו ״עכשיו בא נימוק״, ״עכשיו באה מסקנה״ או ״עכשיו בא הצד השני״.

הקשרים העיקריים

הוספה — מוסיפים רעיון באותו כיוון: ו־, גם, וכן, בנוסף, יתר על כן. ״המשחק מהנה, ויתר על כן הוא מלמד חשבון.״

סיבה — מסבירים למה: כי, מפני ש־, משום ש־, כיוון ש־, הואיל ו־, ולפני שם עצם: בגלל, עקב, בשל. ״הטיול נדחה בשל מזג האוויר.״

תוצאה ומסקנה — מה נובע מזה: לכן, לפיכך, על כן, משום כך, כתוצאה מכך. ״הכרטיסים אזלו; לפיכך נשארנו בבית.״

ניגוד — מציגים שני דברים שונים זה מול זה: אבל, אך, אולם, לעומת זאת, ואילו. ״אחי אוהב ים, ואילו אני מעדיף הרים.״

ויתור — מה שהיה צפוי לא קרה: אף על פי ש־, למרות ש־, אף ש־, ולפני שם עצם: למרות, חרף. ״למרות העייפות, המשכנו ללכת.״

תנאי — מה צריך לקרות קודם: אם, בתנאי ש־, ובתנאי שלא התקיים: אילו, לו, לולא. ״אילו ידעתי, הייתי מגיע.״ תכלית — לשם מה: כדי ש־, כדי ל־, על מנת ש־. ״קמנו מוקדם כדי לראות את הזריחה.״

הבחנות שכדאי להכיר

סיבה או תוצאה? שתיהן מתארות את אותו קשר, אבל מכיוונים הפוכים. ״נשארנו בבית מפני שירד גשם״ — מילת הקישור צמודה לסיבה. ״ירד גשם, לכן נשארנו בבית״ — מילת הקישור צמודה לתוצאה. מי שמחליף ביניהן כותב משפט הפוך: ״ירד גשם מפני שנשארנו בבית״.

ניגוד או ויתור? בניגוד שני הצדדים פשוט שונים, ואין ציפייה שנשברה: ״דנה גבוהה, ואילו אחותה נמוכה.״ בוויתור יש ציפייה שלא התממשה: ״אף על פי שדנה התאמנה, היא לא נבחרה לנבחרת״ — ציפינו שהאימון יעזור, וזה לא קרה.

עוד הבחנה: ״בגלל״, ״עקב״, ״בשל״ ו״למרות״ באות לפני שם עצם (״בגלל הגשם״), ואילו ״מפני ש־״, ״משום ש־״ ו״למרות ש־״ באות לפני משפט (״מפני שירד גשם״). בכתיבה תקנית מקפידים על ההתאמה הזאת.

קשרים בכתיבת טיעון

טקסט טיעוני טוב בנוי כמו גשר: טענה, נימוקים, טענת נגד ומסקנה — ומילות הקישור הן העמודים שמחזיקים אותו. ״ראשית... שנית... יתר על כן...״ מסמנות נימוקים. ״אמנם... אולם...״ מכירות בטענה שכנגד ודוחות אותה. ״לסיכום״ ו״לפיכך״ מובילות למסקנה. כשהקורא רואה את המילים האלה, הוא יודע בכל רגע איפה הוא נמצא בטיעון.

✅ חידון: קשרים לוגיים: סיבה, תוצאה, ניגוד, ויתור ותנאי

1. איזה קשר מבטאת המילה ״לפיכך״?

2. השלימו: ״___ שהתאמן כל הקיץ, הוא לא נבחר לקבוצה.״

3. באיזה משפט יש קשר של ניגוד?

4. איזו מילה מתאימה לפני שם עצם: ״___ הגשם, הטיול נדחה״?

5. איזה קשר יש במשפט ״אילו ידעתי, הייתי מגיע״?

6. מה הבעיה במשפט ״ירד גשם מפני שנשארנו בבית״?

7. איזה צמד מתאים להכרה בטענה שכנגד?

8. איזה ביטוי מסמן הוספה?

🖨️ דף עבודה להדפסה

8 שאלות, שאלות לחשיבה ודף תשובות עם הסברים.

💬 שאלות לשיחה

  1. כתבו את המשפטים ״הייתי עייף״ ו״המשכתי לעבוד״ פעם עם קשר של ויתור ופעם עם קשר של ניגוד. מה השתנה במשמעות?
  2. מצאו מאמר דעה בעיתון וסמנו בו את מילות הקישור. אילו קשרים הכי נפוצים בו?
  3. למה לדעתכם כדאי להציג בטיעון גם את הטענה של הצד השני?

📖 קטע קריאה בנושא: 💧 מים מן הים

ישראל היא ארץ יבשה למדי. ברוב חלקיה יורד גשם רק בחורף, ובדרום כמעט אינו יורד כלל. במשך שנים רבות התבססה אספקת המים על הכנרת ועל . אולם האוכלוסייה גדלה, ושנות חזרו שוב ושוב, ולכן מקורות המים הטבעיים כבר לא הספיקו.

הפתרון נמצא בים. בתחילת שנות האלפיים החליטה המדינה להקים מתקני לאורך חוף הים התיכון. מתקן הגדול הראשון הופעל באשקלון, ואחריו נבנו מתקנים נוספים, למשל בחדרה ובשורק. כיום חלק גדול מאוד ממי השתייה בבתים מגיע מן הים.

איך זה עובד? מי הים נשאבים למתקן, ותחילה מסננים מהם חול ולכלוך. אחר כך דוחסים אותם בלחץ גבוה דרך דקים מאוד. המים עוברים דרך הקרום, ואילו המלח נשאר מאחור. השיטה נקראת "אוסמוזה הפוכה". את צריך לנקות ולהחליף מדי פעם, כי עם הזמן מצטברים עליהם . המים המותפלים מועברים , ומשם — לברזים.

פתרה בעיה גדולה, אך היא מעוררת גם שאלות. ראשית, היא צורכת אנרגיה רבה, ולכן היא יקרה. שנית, המים המלוחים מאוד שנשארים בסוף התהליך מוחזרים לים, ויש לוודא שהם אינם פוגעים בבעלי החיים שבו. נוסף על כך, יש המזכירים שגם כשיש מים מן הים, אין זה אומר שמותר לבזבז אותם.

בזכות , ובזכות מיחזור של להשקיה, ישראל נחשבת היום לאחת המדינות המובילות בעולם בניהול מים, ממדינות רבות מגיעות לכאן כדי ללמוד. אף על פי כן, המומחים ממליצים להמשיך לחסוך: לסגור את הברז בזמן צחצוח השיניים, ולתקן נזילות מהר ככל האפשר. שהרי המים הזולים ביותר הם המים שלא בוזבזו.

📖 מילון הקטע
  • מי התהום — מים שמתחת לאדמה
  • בצורת — תקופה בלי מספיק גשם
  • התפלה — הוצאת המלח ממי ים
  • קרומים — שכבות דקות שמסננות
  • משקעים — לכלוך שמצטבר ושוקע
  • צנרת — מערכת של צינורות
  • מי שפכים — מים מלוכלכים מהבתים
  • משלחות — קבוצות שנשלחות מטעם מדינה

שאלות

1. למה לא הספיקו מקורות המים הטבעיים?
2. איזה קשר מבטאת המילה "ואילו" במשפט "המים עוברים דרך הקרום, ואילו המלח נשאר מאחור"?
3. איזה ביטוי מהטקסט מבטא הוספה?
4. מה מבטאת המילה "לכן" במשפט "היא צורכת אנרגיה רבה, ולכן היא יקרה"?
5. מה מבטא "אף על פי כן" בפסקה האחרונה?
6. השלימו את המשפט פעמיים — פעם בקשר של תוצאה ופעם בקשר של ניגוד: "ההתפלה יקרה, ___".

עוד שיעורים בלשון

לכל 48 השיעורים בלשון ←

חוברת ומבחן לדוגמה לכיתה

שאלות נפוצות

מה ההבדל בין ניגוד לוויתור?

בניגוד מציגים שני דברים שונים זה לצד זה (״אני אוהב ים, ואילו אחי אוהב הרים״). בוויתור יש ציפייה שלא התממשה (״אף על פי שהתאמן, הפסיד״).

מה ההבדל בין ״בגלל״ ל״מפני ש־״?

״בגלל״ באה לפני שם עצם (״בגלל הגשם״), ו״מפני ש־״ באה לפני משפט שלם (״מפני שירד גשם״). בכתיבה תקנית מקפידים על ההבחנה.

אילו מילות קישור כדאי להכיר לחיבור טיעוני?

ראשית, שנית, יתר על כן (נימוקים); אמנם... אולם (טענה שכנגד); לפיכך, לכן, לסיכום (מסקנה).

שווה להסתכל גם על לשון עברית, ולומדים.

האם זה עזר?
חדש בעוגה בוגה: מבקשים — ואנחנו מכינים ✨חסר לכם דף עבודה, חוברת או משחק? ספרו לנו, בחינם.
לבקשת דף ←או בוואטסאפ