דינוזאורים לכיתה ז׳

השיעורים לכיתה ז׳

📖 קריאה בדינוזאורים לכיתה ז׳: 🐦 הדינוזאור שעל הספסל

בפעם הבאה שיונה תנחת לידכם על ספסל, הסתכלו עליה היטב: לפי רוב המדענים היום, אתם מסתכלים על דינוזאור. זה נשמע כמו בדיחה, אבל זו אחת המסקנות ביותר בחקר המאובנים.

הרעיון אינו חדש. בשנת 1861 נמצא בגרמניה מאובן של ארכיאופטריקס, יצור בגודל עורב בערך שחי לפני כ־150 מיליון שנה. היו לו כנפיים ונוצות כמו של ציפור, אבל גם שיניים, באצבעות וזנב גרמי ארוך כמו של דינוזאור קטן. כבר אז הציעו חוקרים שהציפורים קרובות לזוחלים, אבל במשך עשרות שנים לא היו מספיק ראיות כדי לשכנע את כולם.

המחקר התקדם מאוד מאז שנות התשעים של המאה העשרים, כשבסין התגלו מאובנים רבים של דינוזאורים עם נוצות. התברר שנוצות לא הופיעו לראשונה אצל ציפורים, אלא אצל דינוזאורים שלא עפו כלל. אצלם, כנראה, הנוצות שימשו לשמירה על חום הגוף , כמו זנב הטווס היום.

גם השלד מספר את הסיפור. לציפורים ולדינוזאורים טורפים כמו הוולוצירפטור יש עצמות , עצם בצורת האות V שנוצרה מאיחוי של שתי עצמות הבריח, ודרך דומה של הטלת ביצים עליהן. במונגוליה נמצאו אפילו שלדים של דינוזאורים שישבו על קן מלא ביצים, בתנוחה של ציפור דוגרת, עם הזרועות פרושות סביב הביצים.

לכן החוקרים מבחינים היום בין ״דינוזאורים עופיים״, כלומר הציפורים, לבין ״דינוזאורים לא־עופיים״. האחרונים נכחדו לפני כ־66 מיליון שנה, אבל קבוצה אחת שרדה, ויש בה כיום יותר מעשרת אלפים מינים.

משנה את הדרך שבה אנחנו מדמיינים את העבר. הדינוזאורים לא נעלמו לגמרי: הם מצייצים בחלון, מטילים ביצים בלול מעל ישראל פעמיים בשנה. אולי המילה ״נכחדו״ צריכה לבוא עם כוכבית קטנה.

📖 מילון הקטע
  • מבוססות — שיש להן הרבה ראיות חזקות
  • טפרים — ציפורניים חדות וחזקות
  • תצוגה — הצגה של הגוף כדי למשוך תשומת לב
  • חלולות — ריקות מבפנים
  • דגירה — ישיבה על ביצים כדי לחמם אותן
  • נודדים — עוברים ממקום למקום בעונות השנה
  • מסקנה — מה שמבינים בסוף, אחרי בדיקה

שאלות

1. מה הייתה החשיבות של מאובן הארכיאופטריקס?
2. מה התגלה בסין מאז שנות התשעים?
3. לפי הקטע, למה כנראה שימשו הנוצות לדינוזאורים שלא עפו?
4. למה הכותב מציע שהמילה ״נכחדו״ תבוא ״עם כוכבית״?
5. מה מטרת הפסקה על השלד?
6. הסבירו את ההבדל בין ״דינוזאורים עופיים״ ל״דינוזאורים לא־עופיים״, ולמה צריך את ההבחנה הזאת.

חדש · למורים · בטא

מערכת השעות המתעדכנת — כל שיעור מוכן

לכל שעה במערכת שלכם: השיעור הבא לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך, מערך שיעור קצר וקישורים לתרגול, והדפסה של כל השבוע. החגים והחופשות כבר בפנים.

לבנות את המערכת שלי ←

כרגע: מתמטיקה, תנ״ך ואנגלית. מלמדים מקצוע אחר? השאירו מייל ונודיע לכם כשהוא מצטרף.

המייל משמש רק כדי להודיע לכם כשהמקצוע שלכם מצטרף. הוא לא מתפרסם ולא נמסר לאף אחד.

כיתות אחרות

כאן מרוכזים שיעורי דינוזאורים שמתאימים לכיתה ז׳. כל שיעור עומד בפני עצמו: הסבר בשפה פשוטה, "חשוב לזכור", חידון של 8 שאלות עם הסבר לכל תשובה, ודף עבודה להדפסה.

החוברת מאגדת את כל השיעורים לקובץ אחד שנוח להדפיס לכיתה או לשמור כ־PDF, והמבחן לדוגמה עוזר לחזור על החומר לפני מבחן או בסוף השנה.

דינוזאורים חיו על כדור הארץ יותר מ־160 מיליון שנה, והיו ביניהם ענקים באורך של שלושה אוטובוסים וקטנטנים בגודל של תרנגולת. השיעורים כאן מספרים מה זה דינוזאור, מתי חיו (טריאס, יורה וקרטיקון), איך אנחנו יודעים עליהם ממאובנים, מי אכל בשר ומי אכל צמחים, ומה קרה להם לפני 66 מיליון שנה.

שאלות נפוצות

מה לומדים בדינוזאורים בכיתה ז׳?

בעמוד הזה מרוכזים 8 שיעורים שמתאימים לכיתה ז׳, ביניהם טריאס, יורה וקרטיקון — עידן הדינוזאורים, מאובנים — איך דינוזאור הופך לאבן, פלאונטולוגים — הבלשים של עולם הדינוזאורים. הנושאים המדויקים משתנים בין בתי ספר — כדאי לבדוק מה לומדים בכיתה עכשיו ולהתחיל משם.

מה יש בחוברת להדפסה?

החוברת כוללת עמוד שער ועמוד לכל שיעור — פתיח, "חשוב לזכור" ו־8 שאלות — ובסופה דף תשובות. 8 שיעורים, מוכנים להדפסה או לשמירה כ־PDF.

איך עובד המבחן לדוגמה?

המבחן כולל 20 שאלות אמריקאיות מכל השיעורים של הכיתה. אפשר לפתור אונליין ולקבל ציון והסברים, ללחוץ על "מבחן חדש" לשאלות אחרות, או להדפיס עם דף תשובות.

שווה להסתכל גם על דינוזאורים לילדים, ולומדים.

האם זה עזר?
לא מצאתם בדיוק את הדף שחיפשתם?ספרו לנו מה צריך — ואולי הוא יחכה לכם כאן בשבוע הבא.
לבקשת דף ←או בוואטסאפ