כיתה ט׳ · מדע וטכנולוגיה · 16 עמודים · להדפסה או להורדה כ־PDF
כיתה ט׳ סוגרת את חטיבת הביניים בחשמל, בתורשה ובתנועה — נושאים שמכינים למגמות המדעיות בתיכון. החוברת עוברת על הנושאים המרכזיים של השנה בקטעי קריאה, בתרגילי חישוב ובשאלות הבנה.
✍️ נכתבה במיוחד לעוגה בוגה, לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך · נוספה ב־2.11.2026 · איך אנחנו כותבים ובודקים
להורים: החוברת עוברת על נושאים מרכזיים במדע וטכנולוגיה של כיתה ט׳: חשמל וחוק אוהם, תורשה וריבוע פאנט, רבייה בצמחים ובבעלי חיים, מהירות, כוחות וחוקי ניוטון וקיימות. בתרגילי החישוב כדאי לכתוב קודם את הנוסחה ואת היחידות. דף התשובות בסוף החוברת.
מעגל חשמלי וחוק אוהם
שם: ______________ · עמוד 2 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
זרם חשמלי הוא תנועה מסודרת של מטענים חשמליים לאורך מוליך; בתילי מתכת אלה אלקטרונים. כדי שיזרום זרם צריך מעגל סגור: מקור מתח כמו סוללה, תילים מוליכים וצרכן כמו נורה. כשפותחים את המפסק המעגל נקטע, והזרם נפסק.
שלושה גדלים מתארים מעגל. המתח (V) נמדד בוולט, והוא "הדחיפה" שמקור המתח נותן למטענים. עוצמת הזרם (I) נמדדת באמפר, והיא מתארת כמה מטען עובר בכל שנייה. ההתנגדות (R) נמדדת באוהם, והיא מתארת עד כמה רכיב מקשה על מעבר הזרם.
חוק אוהם קושר ביניהם: V = I × R. לכן, כשהמתח קבוע, ככל שההתנגדות גדולה יותר הזרם קטן יותר. את הזרם מודדים באמפרמטר שמחברים בטור, ואת המתח מודדים בוולטמטר שמחברים במקביל לרכיב.
במעגל טורי הרכיבים מחוברים בשורה אחת, וכשנורה אחת נשרפת כל המעגל נקטע. במעגל מקבילי לכל נורה יש מסלול משלה, ולכן כשנורה אחת נשרפת האחרות ממשיכות לדלוק. כך מחוברים המכשירים בבית.
1. מה צריך כדי שיזרום זרם חשמלי?
2. באילו יחידות מודדים מתח, זרם והתנגדות?
3. מה קורה לזרם כשההתנגדות גדלה והמתח קבוע?
4. איך מחברים אמפרמטר ואיך מחברים וולטמטר?
5. למה המכשירים בבית מחוברים במקביל?
חישובים בחוק אוהם
שם: ______________ · עמוד 3 בחוברת
מתח = זרם × התנגדות. זרם = מתח ÷ התנגדות. התנגדות = מתח ÷ זרם
1)זרם 2 אמפר, התנגדות 6 אוהם. מתח = ______ וולט
2)זרם 0.5 אמפר, התנגדות 20 אוהם. מתח = ______ וולט
3)זרם 3 אמפר, התנגדות 5 אוהם. מתח = ______ וולט
4)זרם 0.2 אמפר, התנגדות 15 אוהם. מתח = ______ וולט
5)מתח 12 וולט, התנגדות 4 אוהם. זרם = ______ אמפר
6)מתח 9 וולט, התנגדות 18 אוהם. זרם = ______ אמפר
7)מתח 4.5 וולט, התנגדות 9 אוהם. זרם = ______ אמפר
8)מתח 6 וולט, זרם 2 אמפר. התנגדות = ______ אוהם
9)מתח 24 וולט, זרם 0.4 אמפר. התנגדות = ______ אוהם
10)מתח 230 וולט, זרם 2 אמפר. התנגדות = ______ אוהם
מוליכים ומעגלים
שם: ______________ · עמוד 4 בחוברת
קוראים כל משפט ומקיפים: נכון או לא נכון
1. פלסטיק וגומי הם מבודדים.נכוןלא נכון
2. במעגל מקבילי לכל נורה יש מסלול משלה.נכוןלא נכון
3. אם המתח קבוע וההתנגדות גדלה פי 2, הזרם גדל פי 2.נכוןלא נכון
4. במעגל טורי, כשנורה אחת נשרפת כל הנורות כבות.נכוןלא נכון
5. את האמפרמטר מחברים במקביל לנורה.נכוןלא נכון
6. פלסטיק מוליך חשמל טוב יותר מנחושת.נכוןלא נכון
7. סוללה היא מקור מתח.נכוןלא נכון
8. התנגדות נמדדת באוהם.נכוןלא נכון
9. נחושת היא מוליך חשמלי טוב.נכוןלא נכון
10. במעגל פתוח זורם זרם חזק.נכוןלא נכון
תורשה וגנים
שם: ______________ · עמוד 5 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
בגרעין של כל תא נמצאים כרומוזומים, הבנויים מ־DNA. קטעים ב־DNA שקובעים תכונות נקראים גנים. מכל גן יש לנו שני עותקים: אחד קיבלנו מהאם ואחד מהאב. הגרסאות השונות של אותו גן נקראות אללים.
יש אללים שולטים (דומיננטיים) ויש אללים נסגים (רצסיביים). כשיש לפחות אלל שולט אחד, התכונה השולטת היא זו שמופיעה. התכונה הנסגה מופיעה רק כשיש שני עותקים של האלל הנסג.
המדען גרגור מנדל חקר צמחי אפונה. באפונה, הצבע הסגול של הפרח שולט על הצבע הלבן. נסמן את האלל הסגול באות A ואת האלל הלבן באות a. כשמכליאים שני צמחים Aa, כל הורה מעביר לצאצא A או a. ריבוע פאנט מראה את כל האפשרויות: AA, Aa, Aa ו־aa. כלומר, בממוצע לשלושה מכל ארבעה צאצאים יהיו פרחים סגולים, ולאחד מארבעה — פרחים לבנים.
הרכב האללים של יצור, למשל Aa, נקרא גנוטיפ. התכונה הנראית, למשל פרח סגול, נקראת פנוטיפ.
1. איפה נמצאים הגנים?
2. ממי קיבלנו את שני העותקים של כל גן?
3. מתי מופיעה תכונה נסגה?
4. בהכלאה Aa × Aa, איזה חלק מהצאצאים צפוי להיות לבן?
5. מה הפנוטיפ של צמח אפונה Aa?
ריבוע פאנט
שם: ______________ · עמוד 6 בחוברת
באפונה: A — פרח סגול (שולט), a — פרח לבן (נסג). מקיפים את התשובה הנכונה
1. איזה גנוטיפ ייתן פרח לבן?א. AAב. aaג. Aa
2. מה הפנוטיפ של צמח AA?א. פרח לבןב. פרח סגולג. חצי סגול וחצי לבן
3. בהכלאה AA × aa, מה יהיה הגנוטיפ של כל הצאצאים?א. AAב. aaג. Aa
4. בהכלאה Aa × aa, איזה חלק מהצאצאים צפוי להיות לבן?א. חציב. אף אחדג. רבע
5. בהכלאה AA × Aa, איזה חלק מהצאצאים צפוי להיות לבן?א. אף אחדב. חציג. רבע
6. כמה כרומוזומים יש בתא גוף רגיל של אדם?א. 46ב. 12ג. 23
7. כמה כרומוזומים יש בתא ביצית או בתא זרע של אדם?א. 46ב. 92ג. 23
8. באיזו מולקולה שמור המידע התורשתי?א. שומןב. עמילןג. DNA
מושגים בתורשה
שם: ______________ · עמוד 7 בחוברת
כותבים בריבוע את האות של ההסבר המתאים
1. גןא. התכונה הנראית, למשל צבע הפרח
2. אללב. קטע DNA שקובע תכונה
3. כרומוזוםג. מתבטא רק כשיש ממנו שני עותקים
4. אלל שולטד. גרסה של גן, למשל לפרח סגול או לבן
5. אלל נסגה. מתבטא גם כשיש ממנו עותק אחד בלבד
6. גנוטיפו. שינוי ברצף ה־DNA
7. פנוטיפז. מבנה בגרעין התא שעליו נמצאים הגנים
8. מוטציהח. הרכב האללים של היצור, למשל Aa
רבייה בצמחים ובבעלי חיים
שם: ______________ · עמוד 8 בחוברת
משלימים כל משפט במילה מתוך המאגר
1. מעבר של גרגרי אבקה מהאבקן אל הצלקת נקרא ______________.
מהירות = דרך ÷ זמן. כותבים תרגיל ופותרים, עם יחידות
1. עומר רכב על אופניים 30 ק״מ בשעתיים. מה הייתה המהירות הממוצעת שלו?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
2. רכבת נסעה 240 ק״מ ב־3 שעות. מה המהירות הממוצעת שלה?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
3. שירה רצה 100 מטר ב־20 שניות. מה המהירות הממוצעת שלה?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
4. מכונית נוסעת במהירות קבועה של 90 קמ״ש. איזה מרחק תעבור בשעתיים?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
5. אורי הולך במהירות 5 קמ״ש. כמה זמן ייקח לו ללכת 15 ק״מ?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
6. הקול נע באוויר כ־340 מטר בשנייה. כמה מטרים יעבור ב־3 שניות?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
כוחות וחוקי ניוטון
שם: ______________ · עמוד 11 בחוברת
חוק 1: בלי כוח שקול גוף שומר על מצב התנועה שלו. חוק 2: כוח גדול יותר — תאוצה גדולה יותר. חוק 3: לכל פעולה יש תגובה שווה ונגדית
1. מה יקרה לכדור שמתגלגל על משטח חלק לגמרי, בלי חיכוך ובלי התנגדות אוויר?א. יאיץ כל הזמןב. יעצור מידג. ימשיך לנוע במהירות קבועה
2. למה חוגרים חגורת בטיחות ברכב?א. כדי להקטין את המסהב. החגורה מאיצה את הרכבג. בבלימה הגוף ממשיך לנוע קדימה
3. דוחפים בכוח שווה עגלת קניות ריקה ועגלה מלאה. איזו תאיץ יותר?א. העגלה המלאהב. העגלה הריקהג. שתיהן באותה מידה
4. כשדוחפים קיר, הקיר…א. דוחף אותנו בכוח שווה ונגדיב. לא מפעיל עלינו כוחג. מושך אותנו אליו
5. מה מניע רקטה קדימה?א. האוויר מושך אותהב. הכבידה של הירחג. גזים שנפלטים ממנה לאחור
6. באיזו יחידה מודדים כוח?א. וולטב. קילוגרםג. ניוטון
7. איזה כוח מאט ספר שמחליק על שולחן?א. כוח מגנטיב. כוח חשמליג. חיכוך
8. מה ההבדל בין מסה למשקל?א. משקל הוא כוח הכובד על הגוףב. מסה נמדדת בניוטוןג. הם בדיוק אותו דבר
קיימות
שם: ______________ · עמוד 12 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
קיימות פירושה לספק את הצרכים שלנו היום בלי לפגוע ביכולת של הדורות הבאים לספק את הצרכים שלהם. השאלה המרכזית היא איך משתמשים במשאבים של כדור הארץ — מים, אדמה, אנרגיה וחומרי גלם — בלי לכלות אותם ובלי לזהם את הסביבה.
חלק מהמשאבים מתחדשים, כמו אור השמש והרוח, וחלק אינם מתחדשים, כמו נפט, פחם וגז טבעי, שנוצרו במשך מיליוני שנים. שריפת דלקים כאלה משחררת פחמן דו־חמצני, גז חממה שתורם להתחממות כדור הארץ. לכן מדינות רבות מגדילות את השימוש באנרגיה מתחדשת. בישראל, שבה יש ימים שמשיים רבים, נפוצים דודי שמש ומתקנים סולאריים.
גם מים הם משאב יקר באזור שלנו. בישראל מטהרים חלק גדול מהשפכים ומשתמשים במים המטוהרים להשקיה בחקלאות, ומפיקים מי שתייה גם בהתפלה של מי ים.
כל אחד יכול לתרום: לצרוך פחות, לתקן ולמחזר, לחסוך בחשמל ובמים, וללכת ברגל, לרכוב על אופניים או לנסוע בתחבורה ציבורית.
1. מה פירוש המושג קיימות?
2. תנו דוגמה למשאב מתחדש ולמשאב שאינו מתחדש.
3. למה שריפת דלקים מזיקה לסביבה?
4. ציינו שתי דרכים שבהן ישראל מתמודדת עם מחסור במים.
5. כתבו שתי פעולות שאתם יכולים לעשות למען הקיימות.
חושבים ומסבירים
שם: ______________ · עמוד 14 בחוברת
חושבים ועונים — אין כאן תשובה אחת נכונה
1. תכננו מעגל עם סוללה ושתי נורות, שבו אפשר להדליק ולכבות כל נורה בנפרד. שרטטו אותו.
2. הסבירו בעזרת החוק השלישי של ניוטון איך שחיין מתקדם במים.
3. הכליאו שני צמחי אפונה סגולים, וחלק מהצאצאים יצאו לבנים. מה הגנוטיפ של ההורים? הסבירו בעזרת ריבוע פאנט.
4. בחרו הרגל אחד בבית הספר שאפשר לשנות כדי לחסוך במשאבים, והציעו תוכנית.
✅ דף תשובות
עמוד 15 בחוברת · בשאלות פתוחות מופיעה תשובה אפשרית, ותשובה במילים אחרות נכונה גם היא
עמוד 2 — מעגל חשמלי וחוק אוהם
1) מעגל סגור: מקור מתח, תילים מוליכים וצרכן.2) וולט, אמפר, אוהם.3) הזרם קטן.4) אמפרמטר בטור, וולטמטר במקביל לרכיב.5) כדי שכל מכשיר יפעל גם כשמכשיר אחר כבוי או מקולקל.
1) ג (ימשיך לנוע במהירות קבועה)2) ג (בבלימה הגוף ממשיך לנוע קדימה)3) ב (העגלה הריקה)4) א (דוחף אותנו בכוח שווה ונגדי)5) ג (גזים שנפלטים ממנה לאחור)6) ג (ניוטון)7) ג (חיכוך)8) א (משקל הוא כוח הכובד על הגוף)
עמוד 12 — קיימות
1) לספק את צרכינו היום בלי לפגוע ביכולת של הדורות הבאים לספק את שלהם.2) שמש או רוח; נפט, פחם או גז טבעי.3) היא משחררת פחמן דו־חמצני, גז חממה שתורם להתחממות כדור הארץ.4) טיהור שפכים להשקיה והתפלת מי ים.5) למשל: לחסוך בחשמל ובמים, למחזר, ללכת ברגל.
🏅
תעודת סיום
כל הכבוד ל־ ______________________
שסיים/ה את חוברת מדע וטכנולוגיה לכיתה ט׳: חישבתי זרם ומתח בחוק אוהם, פתרתי ריבוע פאנט, הכרתי את מחזור החיים של צמח, חישבתי מהירות והבנתי את חוקי ניוטון ואת רעיון הקיימות.
