כיתה ו׳ · מדע וטכנולוגיה · 16 עמודים · להדפסה או להורדה כ־PDF
בכיתה ו׳ מגלים את העולם הזעיר של התאים והחיידקים ואת הקשרים בין יצורים במערכת אקולוגית. החוברת עוברת על הנושאים המרכזיים של השנה בקטעי קריאה ובדפי תרגול מגוונים.
✍️ נכתבה במיוחד לעוגה בוגה, לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך · נוספה ב־2.11.2026 · איך אנחנו כותבים ובודקים
מה יש בחוברת?
שער: החוברת שלי
התא — יחידת החיים
חלקי התא
תא צמחי ותא של בעל חיים
עולם המיקרואורגניזמים
חיידקים מועילים ומזיקים
שרשרות ומארגי מזון
בונים שרשרת מזון
התאמות לסביבה
איך נוצר קול
תכונות הקול
מיחזור ושמירה על הסביבה
תפזורת מושגים
חושבים כמו מדענים
דף תשובות
תעודת סיום
הצצה לחוברת
🔬🌱🔊
חוברת עבודה במדעים לכיתה ו׳
16 עמודים: התא, מיקרואורגניזמים, שרשרות מזון, התאמות לסביבה, קול ומיחזור
החוברת של: ______________________
התא — יחידת החיים
חלקי התא
תא צמחי ותא של בעל חיים
עולם המיקרואורגניזמים
חיידקים מועילים ומזיקים
שרשרות ומארגי מזון
בונים שרשרת מזון
התאמות לסביבה
איך נוצר קול
תכונות הקול
מיחזור ושמירה על הסביבה
תפזורת מושגים
חושבים כמו מדענים
דף תשובות
תעודת סיום
להורים: החוברת עוברת על נושאים מרכזיים במדע וטכנולוגיה של כיתה ו׳: התא, מיקרואורגניזמים, מערכות אקולוגיות, התאמות, קול ומיחזור. בכל נושא יש קטע קריאה או דף תרגול, ובסוף עמוד של שאלות חשיבה. דף התשובות נמצא בסוף החוברת.
התא — יחידת החיים
שם: ______________ · עמוד 2 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
כל היצורים החיים בנויים מתאים. יש יצורים שכל גופם הוא תא אחד, כמו החיידקים, ויש יצורים שבנויים ממיליארדי תאים, כמו עץ, כלב או אדם. רוב התאים קטנים מאוד, ולכן רואים אותם רק במיקרוסקופ.
לכל תא יש קרום התא, שעוטף אותו וקובע מה ייכנס אליו ומה ייצא ממנו. בתוך התא יש נוזל סמיך שנקרא ציטופלסמה. בתאים של צמחים ושל בעלי חיים יש גם גרעין — מרכז הבקרה של התא, שבו נמצא החומר התורשתי.
לתא צמחי יש כמה חלקים שאין בתא של בעלי חיים: דופן תא קשיחה מחוץ לקרום, שנותנת לתא צורה יציבה; כלורופלסטים ירוקים, שבהם מתרחשת הפוטוסינתזה; וחלולית גדולה מלאה בנוזל. לכן תאי צמחים נראים לרוב מלבניים ומסודרים, ותאי בעלי חיים עגלגלים יותר.
1. ממה בנויים כל היצורים החיים?
2. מה התפקיד של קרום התא?
3. מה נמצא בגרעין התא?
4. ציינו שני חלקים שיש רק בתא צמחי.
5. למה תאי צמחים נראים מסודרים ומלבניים?
חלקי התא
שם: ______________ · עמוד 3 בחוברת
כותבים בריבוע את האות של ההסבר המתאים
1. קרום התאא. עוטף את התא וקובע מה נכנס ויוצא
2. גרעיןב. חלק ירוק שבו מתרחשת הפוטוסינתזה
3. ציטופלסמהג. מרכז הבקרה, ובו החומר התורשתי
4. דופן התאד. הנוזל הסמיך שממלא את התא
5. כלורופלסטה. מכשיר שמגדיל דברים זעירים
6. חלוליתו. שכבה קשיחה מחוץ לקרום בתא צמחי
7. מיטוכונדריהז. שק גדול מלא בנוזל בתא צמחי
8. מיקרוסקופח. משחררת אנרגיה מהמזון בתהליך הנשימה
תא צמחי ותא של בעל חיים
שם: ______________ · עמוד 4 בחוברת
קוראים כל משפט ומקיפים: נכון או לא נכון
1. גם לתא צמחי וגם לתא של בעלי חיים יש קרום תא.נכוןלא נכון
2. בתא צמחי יש בדרך כלל חלולית גדולה.נכוןלא נכון
3. את רוב התאים אפשר לראות בעין בלי מכשיר.נכוןלא נכון
4. חיידק הוא יצור חי שבנוי מתא אחד.נכוןלא נכון
5. בתאי השורש של הצמח יש הרבה כלורופלסטים.נכוןלא נכון
6. גם בתאי צמחים וגם בתאי בעלי חיים יש מיטוכונדריה.נכוןלא נכון
7. הגרעין נמצא מחוץ לקרום התא.נכוןלא נכון
8. בגוף האדם יש סוגים רבים של תאים, כמו תאי עצב ותאי שריר.נכוןלא נכון
9. לתא של בעלי חיים יש דופן תא קשיחה.נכוןלא נכון
10. כלורופלסטים נמצאים בתאים הירוקים של הצמח.נכוןלא נכון
עולם המיקרואורגניזמים
שם: ______________ · עמוד 5 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
מיקרואורגניזמים הם יצורים חיים זעירים שאפשר לראות רק במיקרוסקופ. הם נמצאים כמעט בכל מקום: באדמה, במים, באוויר, על העור שלנו ובתוך המעיים. בין המוכרים שבהם: חיידקים, שמרים ועובשים (שהם סוגים של פטריות), ויצורים חד־תאיים שחיים במים.
רוב המיקרואורגניזמים אינם מזיקים, ורבים מהם מועילים מאוד. חיידקים הופכים חלב ליוגורט, שמרים מתפיחים את בצק הלחם, ומפרקים באדמה מפרקים עלים יבשים וגזם ומחזירים לאדמה חומרים שהצמחים צריכים. במעיים שלנו חיים חיידקים שעוזרים בעיכול. מעובש מסוים הופקה הפניצילין, אחת התרופות האנטיביוטיות הראשונות.
יש גם מיקרואורגניזמים שגורמים למחלות או מקלקלים מזון. כדי להישמר מהם שוטפים ידיים במים ובסבון, שומרים מזון במקרר ומבשלים בשר היטב. נגיפים (וירוסים) קטנים עוד יותר וגורמים למחלות כמו שפעת. אנטיביוטיקה פועלת נגד חיידקים, אבל לא נגד נגיפים.
1. איפה אפשר למצוא מיקרואורגניזמים? תנו שתי דוגמאות.
2. תנו שתי דוגמאות למיקרואורגניזמים מועילים.
3. מה עושים המפרקים באדמה?
4. ציינו שתי דרכים להישמר ממיקרואורגניזמים מזיקים.
5. למה לא נותנים אנטיביוטיקה נגד שפעת?
חיידקים מועילים ומזיקים
שם: ______________ · עמוד 6 בחוברת
מקיפים את התשובה הנכונה
1. מה גורם לבצק של לחם לתפוח?א. מלחב. שמריםג. חומץ
2. איזה מזון מכינים בעזרת חיידקים?א. מלפפון טריב. יוגורטג. מים מינרליים
3. מה עוזר להאט קלקול של מזון?א. הנחה ליד התנורב. השארה על השיש בחוםג. שמירה במקרר
4. נגד מה פועלת אנטיביוטיקה?א. חיידקיםב. אלרגיותג. נגיפים
5. מה התפקיד של המפרקים בטבע?א. מפרקים שאריות של יצוריםב. מאביקים פרחיםג. מייצרים אור
6. מה הדרך הטובה להוריד חיידקים מהידיים?א. שטיפה במים ובסבוןב. נשיפה על הידייםג. ניגוב בבגד
7. מה צומח לפעמים על לחם ישן ונראה כמו כתמים פלומתיים?א. שמרים טרייםב. גבישי מלחג. עובש
8. באיזה מכשיר רואים חיידקים?א. משקפתב. טלסקופג. מיקרוסקופ
שרשרות ומארגי מזון
שם: ______________ · עמוד 7 בחוברת
משלימים כל משפט במילה מתוך המאגר
1. יצור שמייצר את המזון שלו בעזרת אור השמש נקרא ______________.
2. ארנבת שאוכלת עשב היא צרכן ______________.
3. שועל שצד ארנבות ואוכל אותן הוא ______________.
4. פטריות וחיידקים שמפרקים שאריות של יצורים מתים נקראים ______________.
5. כמה שרשרות מזון שקשורות זו בזו יוצרות ______________ מזון.
6. בעל חיים שאוכל רק צמחים נקרא ______________.
7. מקור האנרגיה של כמעט כל שרשרות המזון הוא ______________.
8. היצורים החיים באזור יחד עם האדמה, המים והאוויר יוצרים ______________.
ראשוני · מערכת אקולוגית · טורף · צמחוני · מארג · השמש · מפרקים · יצרן
בונים שרשרת מזון
שם: ______________ · עמוד 8 בחוברת
מסדרים את שרשרת המזון: מתחילים במקור האנרגיה, וכל שלב נאכל על ידי השלב שאחריו
חגב
עיט
עשב
נחש
צפרדע
אור השמש
התאמות לסביבה
שם: ______________ · עמוד 9 בחוברת
כותבים בריבוע את האות של ההסבר המתאים
1. גמלא. זימים שקולטים חמצן מהמים
2. דוב קוטבב. מוצא את דרכו בחושך בעזרת הדי קול
3. קקטוסג. ראייה חדה וטפרים לתפיסת טרף
4. דגד. קוצים במקום עלים וגבעול שאוגר מים
5. עטלףה. יכול לעבור ימים רבים בלי לשתות
6. ברווזו. קרום שחייה בין האצבעות
7. ינשוףז. עיניים גדולות שרואות היטב בלילה
8. נץח. שכבת שומן עבה ופרווה שמגנות מפני הקור
איך נוצר קול
שם: ______________ · עמוד 10 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
כל קול נוצר מרעידות. כשמכים בתוף, העור שלו רוטט ומרעיד את האוויר שסביבו. הרעידות עוברות מחלקיק לחלקיק עד שהן מגיעות לאוזן. שם עור התוף שבאוזן רוטט, והמוח מפרש את הרעידות כקול.
הקול צריך חומר כדי לעבור בו: הוא עובר באוויר, במים ובמוצקים, אבל לא בחלל הריק. באוויר הקול נע כ־340 מטר בשנייה, ובמים ובמוצקים הוא מהיר יותר. האור מהיר הרבה יותר מהקול, ולכן בסופת רעמים רואים את הברק לפני ששומעים את הרעם.
לקול יש שתי תכונות חשובות. גובה הצליל תלוי בתדירות — כמה רעידות יש בשנייה: רעידות מהירות יוצרות צליל גבוה, ורעידות איטיות יוצרות צליל נמוך. עוצמת הקול תלויה בגודל הרעידות, והיא נמדדת בדציבלים. רעש חזק לאורך זמן עלול לפגוע בשמיעה.
כשקול פוגע בקיר או בצוק וחוזר אלינו, אנחנו שומעים הד.
1. איך נוצר קול?
2. למה אין קול בחלל הריק?
3. למה רואים את הברק לפני ששומעים את הרעם?
4. במה תלוי גובה הצליל?
5. מהו הד?
תכונות הקול
שם: ______________ · עמוד 11 בחוברת
קוראים כל משפט ומקיפים: נכון או לא נכון
1. צליל גבוה נוצר מרעידות מהירות.נכוןלא נכון
2. הקול עובר רק באוויר.נכוןלא נכון
3. הקול עובר מהר יותר באוויר מאשר במים.נכוןלא נכון
4. לחישה חזקה יותר מהרעש של מקדחה.נכוןלא נכון
5. עטלפים משתמשים בהד כדי למצוא טרף בחושך.נכוןלא נכון
6. האזנה ממושכת באוזניות בעוצמה גבוהה עלולה לפגוע בשמיעה.נכוןלא נכון
7. בלי רעידות אין קול.נכוןלא נכון
8. מיתר עבה של גיטרה משמיע צליל נמוך יותר ממיתר דק.נכוןלא נכון
9. עוצמת הקול נמדדת בדציבלים.נכוןלא נכון
10. אפשר לשמוע פיצוץ בחלל הריק.נכוןלא נכון
מיחזור ושמירה על הסביבה
שם: ______________ · עמוד 12 בחוברת
משלימים כל משפט במילה מתוך המאגר
1. הפיכת פסולת לחומר גלם למוצר חדש נקראת ______________.
2. משאריות מזון וקליפות אפשר להכין דשן טבעי: ______________.
3. בקבוקים מ______________ ממוחזרים ומשמשים לייצור סיבים ובדים.
6. הצעד החשוב ביותר הוא ______________ את כמות הפסולת, למשל בעזרת בקבוק רב־פעמי.
7. שקיות שמגיעות לים עלולות לפגוע ב______________, כמו צבי ים.
8. כשמתקנים צעצוע במקום לזרוק אותו, עושים בו ______________ חוזר.
שימוש · קומפוסט · סגול · כחול · להפחית · פלסטיק · בעלי חיים · מיחזור
חושבים כמו מדענים
שם: ______________ · עמוד 14 בחוברת
חושבים ועונים — אין כאן תשובה אחת נכונה
1. תכננו ניסוי שבודק אם קול עובר דרך מים. מה תצטרכו ומה תעשו?
2. ציירו תא צמחי ותא של בעל חיים, וסמנו בכל אחד שלושה חלקים.
3. בחרו בעל חיים שאתם אוהבים, וכתבו שתי התאמות שיש לו לסביבה שבה הוא חי.
4. מה המשפחה שלכם יכולה לעשות השבוע כדי להפחית פסולת?
✅ דף תשובות
עמוד 15 בחוברת · בשאלות פתוחות מופיעה תשובה אפשרית, ותשובה במילים אחרות נכונה גם היא
עמוד 2 — התא — יחידת החיים
1) מתאים.2) הוא עוטף את התא וקובע מה נכנס אליו ומה יוצא ממנו.3) החומר התורשתי; הגרעין הוא מרכז הבקרה של התא.4) דופן תא, כלורופלסטים (וגם חלולית גדולה).5) בגלל דופן התא הקשיחה.
עמוד 3 — חלקי התא
1) קרום התא — א2) גרעין — ג3) ציטופלסמה — ד4) דופן התא — ו5) כלורופלסט — ב6) חלולית — ז7) מיטוכונדריה — ח8) מיקרוסקופ — ה
עמוד 4 — תא צמחי ותא של בעל חיים
1) נכון2) נכון3) לא נכון4) נכון5) לא נכון6) נכון7) לא נכון8) נכון9) לא נכון10) נכון
עמוד 5 — עולם המיקרואורגניזמים
1) באדמה, במים, באוויר, על העור ובמעיים.2) חיידקי היוגורט, שמרים בבצק, מפרקים באדמה, חיידקי המעיים.3) מפרקים שאריות של צמחים ומחזירים לאדמה חומרים שהצמחים צריכים.4) שטיפת ידיים בסבון, שמירת מזון במקרר, בישול בשר היטב.5) כי שפעת נגרמת מנגיף, ואנטיביוטיקה לא פועלת נגד נגיפים.
עמוד 6 — חיידקים מועילים ומזיקים
1) ב (שמרים)2) ב (יוגורט)3) ג (שמירה במקרר)4) א (חיידקים)5) א (מפרקים שאריות של יצורים)6) א (שטיפה במים ובסבון)7) ג (עובש)8) ג (מיקרוסקופ)
עמוד 7 — שרשרות ומארגי מזון
1) יצרן2) ראשוני3) טורף4) מפרקים5) מארג6) צמחוני7) השמש8) מערכת אקולוגית
1) מרעידות של גוף, שמרעידות את החומר שסביבו.2) כי אין שם חומר שהרעידות יעברו בו.3) כי האור מהיר הרבה יותר מהקול.4) בתדירות — במספר הרעידות בשנייה.5) קול שפוגע במשטח וחוזר אלינו.
עמוד 11 — תכונות הקול
1) נכון2) לא נכון3) לא נכון4) לא נכון5) נכון6) נכון7) נכון8) נכון9) נכון10) לא נכון
עמוד 12 — מיחזור ושמירה על הסביבה
1) מיחזור2) קומפוסט3) פלסטיק4) כחול5) סגול6) להפחית7) בעלי חיים8) שימוש
🏅
תעודת סיום
כל הכבוד ל־ ______________________
שסיים/ה את חוברת עבודה במדעים לכיתה ו׳: הכרתי את התא, למדתי על חיידקים מועילים ומזיקים, בניתי שרשרת מזון, גיליתי איך נוצר קול ולמדתי איך שומרים על הסביבה.
בחוברת 16 עמודים. בחלק הראשון: קטע קריאה על התא, התאמה בין חלקי התא לתפקידם, השוואה בין תא צמחי לתא של בעל חיים, וקטע קריאה ותרגול על מיקרואורגניזמים מועילים ומזיקים.
בחלק השני: יצרנים, צרכנים ומפרקים, בניית שרשרת מזון, התאמות של בעלי חיים וצמחים לסביבה, קטע קריאה על הקול ותכונותיו — גובה, עוצמה והד — ועמוד על מיחזור.
בסוף יש תפזורת של מושגי השנה, עמוד שאלות חשיבה ותכנון ניסוי, דף תשובות ותעודת סיום.
שאלות נפוצות
מה לומדים במדעים בכיתה ו׳?
בדרך כלל: התא ומבנהו, מיקרואורגניזמים, מערכות אקולוגיות ושרשרות מזון, התאמות לסביבה, קול ותכונותיו ונושאי סביבה כמו מיחזור. כל אלה נמצאים בחוברת.
יש תשובות?
כן. בעמוד 15 יש דף תשובות לכל השאלות, ולשאלות הקריאה יש תשובה לדוגמה.
איך מורידים כ־PDF?
לוחצים על "לחוברת המלאה", ובחלון שנפתח בוחרים "שמירה כ־PDF" או מדפיסים ישר.
