בכיתה ה׳ מעמיקים בנופי ארץ ישראל: איך הם נוצרו, למה ים המלח מתייבש, מה מיוחד בנגב ומאיפה מגיעים המים שלנו. החוברת עוברת על הנושאים האלה בקטעי קריאה, תרגול מושגים ומשימות מפה.
✍️ נכתבה במיוחד לעוגה בוגה, לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך · נוספה ב־2.11.2026 · איך אנחנו כותבים ובודקים
מה יש בחוברת?
שער: החוברת שלי
איך נוצרים נופים
מושגים בגאוגרפיה
ים המלח מתייבש
ים המלח — נכון או לא?
הנגב ומכתש רמון
מדבר ומכתש
מאיפה מגיעים המים?
מקורות המים
גשם בצפון ובדרום
קנה מידה במפה
קוראים מפה
לאורך השבר
חושבים על מים ונוף
תפזורת גאוגרפיה
דף תשובות
תעודת סיום
הצצה לחוברת
🏜️💧🧭
חוברת גאוגרפיה לכיתה ה׳ — נופי הארץ ומים
17 עמודים: איך נוצרו הנופים, ים המלח, הנגב ומכתש רמון, מקורות המים, הגשם ומיומנויות מפה
החוברת של: ______________________
איך נוצרים נופים
מושגים בגאוגרפיה
ים המלח מתייבש
ים המלח — נכון או לא?
הנגב ומכתש רמון
מדבר ומכתש
מאיפה מגיעים המים?
מקורות המים
גשם בצפון ובדרום
קנה מידה במפה
קוראים מפה
לאורך השבר
חושבים על מים ונוף
תפזורת גאוגרפיה
דף תשובות
תעודת סיום
להורים: החוברת עוברת על נושאי הגאוגרפיה של כיתה ה׳: איך נוצרו נופי הארץ, ים המלח שהולך ומתייבש, הנגב ומכתש רמון, מקורות המים בישראל ופיזור הגשם. כדאי לעבוד עם מפה פיזית של ישראל ליד החוברת. דף התשובות בסוף החוברת.
איך נוצרים נופים
שם: ______________ · עמוד 2 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
הנופים שאנחנו רואים היום נוצרו במשך מיליוני שנים. שני סוגים של כוחות עיצבו אותם.
הכוחות הפנימיים פועלים מתוך כדור הארץ. הם מרימים הרים, מקפלים שכבות סלע ושוברים את קרום כדור הארץ. כך נוצר השבר הסורי־אפריקאי — בקע ארוך שעובר במזרח הארץ. לאורכו נמצאים עמק החולה, הכנרת, בקעת הירדן, ים המלח, הערבה ומפרץ אילת.
הכוחות החיצוניים פועלים על פני השטח: גשם, רוח, חום וקור. הם מפוררים את הסלעים — זו הבליה. המים והרוח נושאים את החלקים הקטנים למקום אחר — זו הסחיפה.
נחלים חורצים עמקים בהרים, ובמקום שבו המים נרגעים הם משקיעים אדמה ויוצרים עמקים פוריים. כך פועלים הכוחות יחד, ומעצבים את הנוף כל הזמן, לאט לאט.
1. מה עושים הכוחות הפנימיים?
2. כתבו שלושה מקומות שנמצאים לאורך השבר הסורי־אפריקאי.
3. מה ההבדל בין בליה לסחיפה?
4. איך נוצרים עמקים פוריים?
5. למה אומרים שהנוף משתנה כל הזמן?
מושגים בגאוגרפיה
שם: ______________ · עמוד 3 בחוברת
כותבים בריבוע את האות של ההסבר המתאים
1. בליהא. פירור של סלעים בגלל גשם, רוח, חום וקור
2. סחיפהב. עמק סגור בדפנות תלולות, שנחל אחד מנקז
3. שברג. העברה של חלקי סלע ואדמה בעזרת מים או רוח
4. בקעד. סדק עמוק וארוך בקרום כדור הארץ
5. מכתשה. שכבת סלע מתחת לאדמה שאוגרת מים
6. נחל אכזבו. עמק ארוך ועמוק שנוצר לאורך שבר
7. מעייןז. נחל שזורם רק אחרי גשם
8. אקוויפרח. מקום שבו מי תהום יוצאים אל פני השטח
ים המלח מתייבש
שם: ______________ · עמוד 4 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
ים המלח הוא המקום הנמוך ביותר על פני היבשה בעולם — יותר מ־400 מטרים מתחת לפני הים. מימיו מלוחים מאוד, ולכן לא חיים בו דגים.
לים המלח אין מוצא: מים נכנסים אליו, בעיקר מנהר הירדן, אבל לא יוצאים ממנו. בחום הגדול המים מתאדים, והמלח נשאר.
בעבר זרמו אל ים המלח הרבה מים מהירדן. היום ישראל, ירדן וסוריה משתמשות ברוב המים האלה לשתייה ולחקלאות, ולכן מגיעים לים המלח מעט מאוד מים. גם המפעלים שמפיקים מינרלים מהים מאדים מים בבריכות.
בגלל כל אלה פני ים המלח יורדים, בערך מטר בכל שנה. החוף מתרחק, ולאורכו נפתחים בולענים — בורות שנפערים פתאום באדמה. מומחים מציעים רעיונות כדי להציל את הים, למשל להביא אליו מים ממקום אחר.
1. מה מיוחד במיקום של ים המלח?
2. מה קורה למים כשאין לים מוצא?
3. למה מגיעים היום לים המלח מעט מים?
4. כמה בערך יורדים פני הים בכל שנה?
5. מה הם בולענים?
ים המלח — נכון או לא?
שם: ______________ · עמוד 5 בחוברת
קוראים כל משפט ומקיפים: נכון או לא נכון
1. בים המלח חיים דגים רביםנכוןלא נכון
2. שימוש במי הירדן לחקלאות הוא אחת הסיבות להתייבשותנכוןלא נכון
3. ים המלח מתמלא מים מהר יותר מבעברנכוןלא נכון
4. החוף של ים המלח מתרחק עם השניםנכוןלא נכון
5. נהר הירדן זורם אל ים המלחנכוןלא נכון
6. לים המלח אין מוצא, ולכן המים בו מתאדיםנכוןלא נכון
7. בולענים הם גבעות שנוצרות על החוףנכוןלא נכון
8. המים בים המלח מתוקים כמו בכנרתנכוןלא נכון
9. ים המלח הוא המקום הנמוך ביותר על פני היבשה בעולםנכוןלא נכון
הנגב ומכתש רמון
שם: ______________ · עמוד 6 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
הנגב משתרע בדרום הארץ, והוא תופס יותר ממחצית משטח המדינה. רובו מדבר: מעט גשם, קיץ חם מאוד ולילות קרירים.
בנגב יש תופעת נוף מיוחדת — מכתש. מכתש הוא עמק גדול וסגור, עם דפנות תלולות, ונחל אחד בלבד מוציא ממנו את המים. בנגב שלושה מכתשים: המכתש הגדול, המכתש הקטן ומכתש רמון, שהוא הגדול מכולם.
מכתש רמון לא נוצר ממטאוריט. לפני מיליוני שנים התרומם כאן הר. שכבת הסלע הקשה שבראשו נסדקה, ואז המים חדרו פנימה וסחפו את הסלעים הרכים שמתחת. במשך זמן רב מאוד נוצר בור ענק.
על שפת המכתש שוכנת העיירה מצפה רמון. בקרקעית המכתש רואים סלעים בצבעים רבים, ועל השפה מסתובבים יעלים.
1. איזה חלק משטח המדינה תופס הנגב?
2. מה זה מכתש?
3. כתבו את שלושת המכתשים שבנגב.
4. איך נוצר מכתש רמון?
5. איזו עיירה שוכנת על שפת המכתש?
מדבר ומכתש
שם: ______________ · עמוד 7 בחוברת
מקיפים את התשובה הנכונה
1. מהו המכתש הגדול ביותר בנגב?א. המכתש הגדולב. מכתש רמוןג. המכתש הקטן
2. איך נוצר מכתש רמון?א. מטאוריט נפלב. מים סחפו סלעים רכיםג. הר געש התפוצץ
3. כמה נחלים מוציאים מים ממכתש?א. אף נחלב. נחל אחדג. עשרה נחלים
4. איזו עיירה שוכנת על שפת מכתש רמון?א. מצפה רמוןב. ערדג. דימונה
5. איזה בעל חיים רואים לעיתים קרובות על שפת המכתש?א. פינגוויןב. דובג. יעל
6. מה מאפיין את האקלים בנגב?א. שלג בכל חורףב. גשם רב כל השנהג. מעט גשם וקיץ חם
7. איזו עיר נקראת "בירת הנגב"?א. נתניהב. באר שבעג. חיפה
מאיפה מגיעים המים?
שם: ______________ · עמוד 8 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
ישראל היא ארץ שיש בה מעט מים. במשך שנים רבות הגיעו המים משלושה מקורות טבעיים.
המקור הראשון הוא הכנרת, אגם המים המתוקים הגדול בארץ. המוביל הארצי — מערכת של צינורות ותעלות — העביר מים מהכנרת אל מרכז הארץ ודרומה.
שני המקורות האחרים הם אקוויפרים: אקוויפר החוף ואקוויפר ההר. מי הגשם מחלחלים לאדמה ונאגרים בשכבות סלע מתחת לפני השטח. את מי התהום שואבים בבארות.
כי המים הטבעיים לא הספיקו, ישראל בנתה מתקני התפלה לאורך חוף הים התיכון. במתקנים האלה מוציאים את המלח ממי הים. היום רוב מי השתייה בישראל מגיעים מהתפלה.
בנוסף, רוב מי הביוב מטוהרים ומשמשים להשקיית שדות. כך כל טיפה מנוצלת.
1. מהם שלושת מקורות המים הטבעיים?
2. מה עשה המוביל הארצי?
3. איך המים מגיעים לאקוויפר?
4. מה עושים במתקן התפלה?
5. במה משתמשים במי הביוב המטוהרים?
מקורות המים
שם: ______________ · עמוד 9 בחוברת
משלימים כל משפט במילה מתוך המאגר
1. הכנרת היא אגם של מים ______________
2. שכבת סלע שאוגרת מים מתחת לאדמה נקראת ______________
3. את מי התהום שואבים בעזרת ______________
4. במתקן ______________ מוציאים את המלח ממי הים
5. המוביל ______________ העביר מים מהכנרת דרומה
6. מי ביוב מטוהרים משמשים להשקיית ______________
7. מי הגשם ______________ לאדמה ומגיעים למי התהום
8. כדי לחסוך במים סוגרים את ה______________ בזמן צחצוח שיניים
הגשם בישראל לא מתחלק באופן שווה. בצפון יורד הרבה גשם, וככל שמדרימים — יורד פחות. בגליל העליון יורד בכל שנה גשם רב פי כמה מאשר בבאר שבע, ובאילת כמעט ולא יורד גשם.
יש גם הבדל בין המערב למזרח. העננים מגיעים מהים התיכון, מהמערב. כשהאוויר הלח פוגש את ההרים, הוא עולה למעלה ומתקרר, והלחות הופכת לגשם. לכן במדרונות המערביים של ההרים יורד הרבה גשם.
אחרי שהאוויר עובר את ראש ההרים, הוא יורד מזרחה ומתחמם, וכבר אין בו הרבה לחות. לכן ממזרח להרי יהודה, קרוב מאוד לירושלים, משתרע מדבר יהודה. התופעה הזאת נקראת "צל גשם".
עומר מירושלים ונועה מאילת השוו בטלפון: אצל עומר ירד גשם שלושה ימים ברציפות, ואצל נועה השמש זרחה כל הזמן.
1. איפה יורד יותר גשם, בצפון או בדרום?
2. מאיזה כיוון מגיעים העננים לישראל?
3. למה יורד גשם רב במדרונות המערביים?
4. מה זה "צל גשם"?
5. איזה מדבר נוצר בגלל צל הגשם?
קנה מידה במפה
שם: ______________ · עמוד 11 בחוברת
מחשבים מרחק אמיתי לפי קנה המידה של המפה. כותבים תרגיל ופותרים
1. במפה, ס״מ אחד הוא קילומטר אחד. בין שני יישובים יש 7 ס״מ. כמה ק״מ ביניהם?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
2. במפה, ס״מ אחד הוא 2 ק״מ. אורך הנחל במפה הוא 6 ס״מ. מה אורכו האמיתי?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
3. במפה, ס״מ אחד הוא 5 ק״מ. הכביש במפה ארוך 9 ס״מ. מה אורכו?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
4. במפה, ס״מ אחד הוא 10 ק״מ. בין שתי ערים 30 ק״מ. כמה ס״מ זה במפה?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
5. במפה, ס״מ אחד הוא קילומטר. שביל הטיול במפה ארוך 3 ס״מ, ותמר הלכה הלוך וחזור. כמה ק״מ הלכה?תרגיל: ________________________ תשובה: ______________
קוראים מפה
שם: ______________ · עמוד 12 בחוברת
משתמשים במפה ובמה שלמדנו ומקיפים את התשובה
1. ברוב המפות, איזה כיוון נמצא למעלה?א. מזרחב. צפוןג. דרום
2. מה מסביר את הסימנים במפה?א. קנה המידהב. הכותרתג. המקרא
3. ים המלח נמצא ממזרח לירושלים. לאן נוסעים מירושלים לים המלח?א. מזרחהב. מערבהג. צפונה
4. הים התיכון נמצא במערב. באיזה צד שלו נמצא מישור החוף?א. במערבב. במזרחג. בצפון
5. איפה יורד יותר גשם?א. בערבהב. באילתג. בגליל העליון
6. למה במפה פיזית צבועים העמקים בירוק וההרים בחום?א. כדי להראות עריםב. כדי להראות גובהג. כדי להראות כבישים
7. מה מראה קנה המידה?א. מה המרחק האמיתיב. איפה הצפוןג. כמה גשם יורד
לאורך השבר
שם: ______________ · עמוד 13 בחוברת
מסדרים את המקומות שלאורך השבר הסורי־אפריקאי מהצפון אל הדרום
עמק החולה
עמק בית שאן
הערבה
מפרץ אילת
ים המלח
הכנרת
חושבים על מים ונוף
שם: ______________ · עמוד 14 בחוברת
חושבים ועונים — אין כאן תשובה אחת נכונה
1. הציעו שלוש דרכים שבהן המשפחה שלכם יכולה לחסוך במים.
2. לדעתכם, מה צריך לעשות כדי לעזור לים המלח? הסבירו.
עמוד 16 בחוברת · בשאלות פתוחות מופיעה תשובה אפשרית, ותשובה במילים אחרות נכונה גם היא
עמוד 2 — איך נוצרים נופים
1) מרימים הרים, מקפלים שכבות סלע ושוברים את קרום כדור הארץ.2) עמק החולה, הכנרת, ים המלח, הערבה, מפרץ אילת.3) בליה מפוררת את הסלע, וסחיפה נושאת את החלקים למקום אחר.4) נחלים משקיעים אדמה במקום שבו המים נרגעים.5) כי הכוחות ממשיכים לפעול כל הזמן, לאט לאט.
1) הוא המקום הנמוך ביותר על פני היבשה בעולם.2) הם מתאדים בחום, והמלח נשאר.3) כי משתמשים ברוב מי הירדן לשתייה ולחקלאות.4) בערך מטר בשנה.5) בורות שנפערים פתאום באדמה לאורך החוף.
עמוד 5 — ים המלח — נכון או לא?
1) לא נכון2) נכון3) לא נכון4) נכון5) נכון6) נכון7) לא נכון8) לא נכון9) נכון
עמוד 6 — הנגב ומכתש רמון
1) יותר ממחצית השטח.2) עמק גדול וסגור עם דפנות תלולות, שנחל אחד מנקז.3) המכתש הגדול, המכתש הקטן ומכתש רמון.4) המים סחפו את הסלעים הרכים שמתחת לשכבה הקשה של הר.5) מצפה רמון.
עמוד 7 — מדבר ומכתש
1) ב (מכתש רמון)2) ב (מים סחפו סלעים רכים)3) ב (נחל אחד)4) א (מצפה רמון)5) ג (יעל)6) ג (מעט גשם וקיץ חם)7) ב (באר שבע)
עמוד 8 — מאיפה מגיעים המים?
1) הכנרת, אקוויפר החוף ואקוויפר ההר.2) העביר מים מהכנרת אל מרכז הארץ ודרומה.3) מי הגשם מחלחלים לאדמה ונאגרים בשכבות סלע.4) מוציאים את המלח ממי הים.5) בהשקיית שדות.
1) בצפון.2) מהמערב, מהים התיכון.3) האוויר הלח עולה על ההרים, מתקרר והלחות הופכת לגשם.4) אזור יבש בצד המזרחי של ההרים, שהאוויר מגיע אליו בלי לחות.5) מדבר יהודה.
1) ב (צפון)2) ג (המקרא)3) א (מזרחה)4) ב (במזרח)5) ג (בגליל העליון)6) ב (כדי להראות גובה)7) א (מה המרחק האמיתי)
עמוד 13 — לאורך השבר
מלמעלה למטה: 1, 3, 5, 6, 4, 2
🏅
תעודת סיום
כל הכבוד ל־ ______________________
שסיים/ה את חוברת גאוגרפיה לכיתה ה׳ — נופי הארץ ומים: למדתי איך נוצרו נופי הארץ, הבנתי למה ים המלח מתייבש, הכרתי את מכתש רמון ואת מקורות המים, וחישבתי מרחקים במפה.
בחוברת 17 עמודים. בחלק הראשון: הכוחות הפנימיים והחיצוניים שמעצבים את הנוף, השבר הסורי־אפריקאי, מושגים כמו בליה, סחיפה ומכתש, וקטע על ים המלח ועל הסיבות להתייבשותו.
בחלק השני: הנגב ומכתש רמון ואיך נוצר, מקורות המים בישראל — הכנרת, האקוויפרים והתפלת מי ים — ופיזור הגשם מהצפון לדרום ומהמערב למזרח, כולל "צל גשם".
בחלק האחרון: חישובי מרחק לפי קנה מידה, שאלות קריאת מפה, סידור המקומות לאורך השבר מהצפון לדרום, עמוד חשיבה, תפזורת, דף תשובות ותעודת סיום.
שאלות נפוצות
מה לומדים בגאוגרפיה בכיתה ה׳?
בדרך כלל: נופי ארץ ישראל ואיך נוצרו, ים המלח, הנגב והמכתשים, משק המים, האקלים ופיזור הגשם, ומיומנויות של קריאת מפה. כל הנושאים האלה נמצאים בחוברת.
יש תשובות?
כן. בעמוד 16 יש דף תשובות, כולל תשובות אפשריות לשאלות על קטעי הקריאה.
איך מורידים כ־PDF?
לוחצים על "לחוברת המלאה", ובחלון שנפתח בוחרים "שמירה כ־PDF" או מדפיסים ישר.
