לוח הכפל

לא זוכר את לוח הכפל בעל פה. כך עוזרים בבית, בכמה דקות ביום. מתאים לכיתות ב׳–ז׳.

איך מזהים את הקושי

לא מלמדים את כל הלוח. קודם 2, 5 ו־10, אחר כך 3 ו־4, ורק בסוף 6 עד 9. כל יום כמה דקות מספיקות.

1. מה זה כפל (חומר של כיתה ב׳)
מסדרים חפצים בשורות שוות: 3 שורות של 4. כך הכפל נראה כמו מלבן ולא כמו שינון.
2. 2, 5, 10 ו־4 (חומר של כיתה ב׳)
אומרים בקצב ובמחיאות כפיים. 4 הוא פעמיים 2, אז כבר יש תרגילים שהילד יודע.
3. משחק כפל (חומר של כיתה ג׳)
משחקים כמה סיבובים ורושמים אילו תרגילים נתקעו. אלה התרגילים של מחר.
4. הלוח עד 10×10 (חומר של כיתה ג׳)
ממלאים טבלה ריקה מהתרגילים הידועים. מסמנים בצבע מה נשאר, ורואים שנותרו מעט.
5. רצועות כפל (חומר של כיתה ג׳)
מדפיסים רצועה לכל מספר שקשה. מקפלים את התשובות, ובודקים לבד.
6. אתגר הדקה (חומר של כיתה ג׳)
מודדים דקה ורושמים את התוצאה. מתחרים רק בתוצאה של אתמול.
7. פירוק תרגיל קשה (חומר של כיתה ג׳)
תרגיל שלא זוכרים מפרקים: 7×8 הם 5×8 ועוד 2×8. כך תמיד יש דרך להגיע לתשובה.

באיזו כיתה הילד?