🧐 מה יוצא דופן? — חיות
גיל 5–6 · שם: ____________________ · תאריך: __________
בכל שורה ארבעה ציורים מאותה משפחה ואחד שלא שייך אליה. הקיפו את מי שיוצא דופן.
בכל שורה פריט אחד שונה מכל השאר — מוצאים אותו ומקיפים. בחרו גיל, צרו דף חדש והדפיסו.
גיל 5–6 · שם: ____________________ · תאריך: __________
בכל שורה ארבעה ציורים מאותה משפחה ואחד שלא שייך אליה. הקיפו את מי שיוצא דופן.
בדף הזה החיות הן הקבוצה, ומי שיוצא דופן הוא בדרך כלל כלי רכב שהתגנב לשורה. בגיל 5–6 בכל שורה ארבע חיות שונות ומכונית אחת, ובגיל 7–8 שש חיות זהות ואחת מהן שוכבת על הצד.
לשאול "למה המכונית לא מתאימה?" — ולשמוע תשובות כמו "כי היא לא חיה" או "כי אין לה רגליים". שתיהן נכונות.
תוך כדי הדף אפשר לשאול: מי מהחיות חיה בבית ומי בטבע? מי יודעת לקפוץ, מי לעוף ומי זוחלת לאט? הצפרדע מתחילה את חייה כראשן במים, והפרפר עובר גלגול מזחל לגולם ורק אז לפרפר — שני סיפורים קצרים שילדים אוהבים לשמוע.
מה יוצא דופן הוא תרגיל במיון ובהשוואה: כדי למצוא את הפריט ששונה, הילד צריך קודם להבין מה משותף לכל השאר — אותו ציור, אותה משפחה או אותו כיוון. הסבר מלא, רמות גיל ורעיונות נוספים.
מה כולל הדף מה יוצא דופן? בנושא חיות?
בגיל 3–4 יש בכל שורה שלושה ציורים זהים מתוך: אריה, פיל, ג׳ירפה, כלב, חתול, צפרדע, פרפר, צב, ולידם ציור אחד מנושא אחר. בגיל 5–6 ארבעה ציורים שונים מהנושא ואחד מנושא אחר, כך שצריך להבין מה מחבר בין כולם. בגיל 7–8 כל הציורים בשורה זהים, ואחד מהם שוכב על הצד — הבדל עדין שמחייב להסתכל היטב.
איך ממשיכים את נושא החיות אחרי הדף?
אחרי הדף: לחקות כל חיה בתנועה ובקול, לחפש אותן בספר תמונות, או לשחק "מי אני?" — אחד מתאר חיה בלי לומר את שמה והשאר מנחשים.
שווה להסתכל גם על חברו את הנקודות – חיות, מצאו את ההבדלים – חיות, מילים מקווקוות – חיות, התאימו תמונה למילה – חיות, המשך את הרצף – חיות, ספרו וכתבו – חיות, התאימו צללית לציור – חיות, גזרו וסדרו – חיות, מצאו את החפץ המסתתר – חיות, דף פעילות משולב – חיות, מה חסר בתמונה? – חיות, אנציקלופדיית חיות לילדים, טריוויה על חיות, אריה, ופיל.