זכר ונקבה, יחיד ורבים, זמנים
מתקשה בהתאמה בין המילים במשפט. כך עוזרים בבית, בכמה דקות ביום. מתאים לכיתות ב׳–ו׳.
איך מזהים את הקושי
- אומר או כותב "הילדה הלך" או "שתי ילדים"
- מתבלבל בין עבר, הווה ועתיד
- לא מזהה מהו שם עצם, פועל ותואר
💡 מה הכי עוזר
עובדים דרך דיבור לפני כתיבה: "אני אומר על בן, את אומרת על בת". ברוב הקשיים האוזן מתקנת לפני היד.
השלבים בתוכנית
- 1. זכר ונקבה (חומר של כיתה ב׳)
אומרים מילה והילד מוסיף לה "זה" או "זאת". אחר כך משנים משפט שלם מבן לבת.
- 2. יחיד ורבים (חומר של כיתה ב׳)
משחקים "אחד והרבה": ילד אחד, הרבה ילדים. שמים לב למילים יוצאות דופן כמו אישה ונשים.
- 3. התאמת שם התואר (חומר של כיתה ג׳)
מתארים חפצים בבית: כיסא גדול, מיטה גדולה. בודקים שהמילים מתאימות זו לזו.
- 4. חלקי הדיבר (חומר של כיתה ג׳)
בוחרים משפט מספר ומסמנים בשלושה צבעים: שם עצם, פועל, תואר.
- 5. עבר, הווה ועתיד (חומר של כיתה ג׳)
מספרים על אותו דבר בשלושה זמנים: אתמול אכלתי, עכשיו אני אוכל, מחר אוכל.
- 6. גופים בפועל (חומר של כיתה ד׳)
לוקחים פועל אחד ועוברים עליו בכל הגופים, בקול ובכתב.
לבנות תוכנית אישית
באיזו כיתה הילד?