כיתה ה׳ · עברית — הבנת הנקרא ולשון · 17 עמודים · להדפסה או להורדה כ־PDF
בכיתה ה׳ מתחילים לנתח את המשפט — נושא, נשוא ומילות קישור — ומכירים את חמשת הבניינים של הפועל. החוברת משלבת שלושה קטעי קריאה מסוגים שונים עם דפי לשון לכל נושא מרכזי של השנה.
✍️ נכתבה במיוחד לעוגה בוגה, לפי תוכנית הלימודים של משרד החינוך · נוספה ב־2.11.2026 · איך אנחנו כותבים ובודקים
מה יש בחוברת?
שער: החוברת שלי
סיפור: תפקיד של שלוש מילים
סדר האירועים
מזהים בניין
שורש אחד, כמה בניינים
מידע: נדידת הציפורים
נושא ונשוא
משפט פשוט ומשפט מאוחה
מילות קישור ויחסים
משלימים מילת קישור
מכתב: ספרייה בחצר
עובדה או דעה?
ניבים ופירושם
כותבים ומחברים
חיפוש מילים
דף תשובות
תעודת סיום
הצצה לחוברת
📖🕊️🎭
חוברת עבודה בעברית לכיתה ה׳
17 עמודים: הבנת הנקרא, בניינים, נושא ונשוא, משפט פשוט ומאוחה, מילות קישור, ניבים, עובדה ודעה
החוברת של: ______________________
סיפור: תפקיד של שלוש מילים
סדר האירועים
מזהים בניין
שורש אחד, כמה בניינים
מידע: נדידת הציפורים
נושא ונשוא
משפט פשוט ומשפט מאוחה
מילות קישור ויחסים
משלימים מילת קישור
מכתב: ספרייה בחצר
עובדה או דעה?
ניבים ופירושם
כותבים ומחברים
חיפוש מילים
דף תשובות
תעודת סיום
להורים: בחוברת שלושה קטעי קריאה — סיפור, קטע מידע ומכתב שכנוע — ודפי לשון של כיתה ה׳: זיהוי חמשת הבניינים, נושא ונשוא, משפט פשוט ומשפט מאוחה, מילות קישור והיחס שהן מבטאות, ניבים, ועובדה מול דעה. כדאי לסמן בכל קטע את מילות הקישור לפני שעונים. דף התשובות בסוף החוברת.
סיפור: תפקיד של שלוש מילים
שם: ______________ · עמוד 2 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
כשהמורה תלתה את רשימת התפקידים להצגת סוף השנה, נועה חיפשה את שמה ליד התפקיד הראשי. אבל שם היה כתוב "מאיה". נועה קיבלה תפקיד קטן: השומר שעומד ליד שער הארמון ואומר שלוש מילים בלבד.
כל הדרך הביתה שתקה. בערב אמרה לאבא שהיא רוצה לוותר על ההצגה. אבא לא התווכח. הוא רק שאל: "ומה השומר עושה כשהוא לא מדבר?"
השאלה לא הרפתה ממנה. למחרת קראה שוב את המחזה ושמה לב לדבר מעניין: השומר נמצא על הבמה כמעט כל הזמן. הוא רואה הכול — את המלך, את הגנב ואת הנסיכה — אבל איש לא מסתכל עליו.
בחזרות התחילה נועה לשחק עם הפנים: הרימה גבה כשהגנב התגנב, פיהקה כשהמלך נאם נאום ארוך, וקפצה בבהלה כשהשער נטרק. החברים בכיתה צחקו.
ביום ההצגה, כשהמסך ירד, ניגשה אליה מאיה. "ידעת שכולם הסתכלו עלייך?" שאלה. נועה חייכה. היא הבינה שגם תפקיד של שלוש מילים יכול למלא במה שלמה.
1. למה רצתה נועה לוותר על ההצגה?
2. איך עזרה לה השאלה של אבא?
3. מה עשתה נועה בחזרות?
4. מה המסר של הסיפור?
5. מצאו בסיפור פועל בבניין התפעל.
סדר האירועים
שם: ______________ · עמוד 3 בחוברת
מה קרה בסיפור? כותבים 1 ליד מה שקרה ראשון
נועה ראתה שהתפקיד הראשי ניתן למאיה.
אבא שאל מה השומר עושה כשהוא לא מדבר.
נועה קראה שוב את המחזה.
מאיה אמרה לנועה שכולם הסתכלו עליה.
נועה אמרה לאבא שהיא רוצה לוותר.
בחזרות נועה שיחקה עם הבעות הפנים.
מזהים בניין
שם: ______________ · עמוד 4 בחוברת
באיזה בניין הפועל? מקיפים
1. באיזה בניין הפועל "כתב"?א. פיעלב. פעלג. נפעל
2. באיזה בניין הפועל "נכנס"?א. הפעילב. נפעלג. פעל
3. באיזה בניין הפועל "נשבר"?א. פעלב. פיעלג. נפעל
4. באיזה בניין הפועל "סיפר"?א. פיעלב. התפעלג. פעל
5. באיזה בניין הפועל "דיבר"?א. פיעלב. התפעלג. הפעיל
6. באיזה בניין הפועל "התלבש"?א. פיעלב. הפעילג. התפעל
7. באיזה בניין הפועל "הדליק"?א. נפעלב. הפעילג. התפעל
8. באיזה בניין הפועל "הזמין"?א. הפעילב. פיעלג. נפעל
שורש אחד, כמה בניינים
שם: ______________ · עמוד 5 בחוברת
לכל פועל — הפירוש שלו. שימו לב: לפעלים יש שורש משותף, אבל הבניין משנה את המשמעות
1. שברא. נאספו יחד
2. נשברב. נעשה שבור
3. נכנסג. גרם לכוס להתנפץ
4. הכניסד. קרא לאנשים להיפגש במקום אחד
5. כינסה. גרם למשהו להיות בפנים
6. התכנסוו. בא פנימה
7. לבשז. שם בגד על עצמו
8. הלבישח. שם בגד על מישהו אחר
מידע: נדידת הציפורים
שם: ______________ · עמוד 6 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
בכל סתיו יוצאות מיליוני ציפורים למסע ארוך. הן עוזבות את אירופה ואת אסיה, שבהן החורף קר והמזון מתמעט, ועפות דרומה אל אפריקה החמה. באביב הן חוזרות צפונה כדי לבנות קינים ולגדל גוזלים.
ישראל נמצאת על אחד מנתיבי הנדידה החשובים בעולם, כי היא מחברת בין שלוש יבשות: אירופה, אסיה ואפריקה. לכן עוברות בשמיה מאות מיליוני ציפורים בכל שנה.
ציפורים גדולות, כמו חסידות ועיטים, נמנעות מלעוף מעל הים. הן מנצלות זרמים של אוויר חם שעולים מהיבשה, דואות בהם כמעט בלי לנפנף בכנפיים, וכך חוסכות כוח רב.
איך הציפורים יודעות לאן לעוף? מדענים גילו שהן נעזרות במיקום השמש והכוכבים, ואפילו בשדה המגנטי של כדור הארץ.
יש ציפורים שאינן ממשיכות לאפריקה. אלפי עגורים, למשל, נשארים בעמק החולה כל החורף. לדעתי, מי שלא ראה את להקות העגורים בשקיעה החמיץ את אחד המראות היפים בארץ.
1. למה עפות הציפורים דרומה בסתיו?
2. למה עוברות בישראל כל כך הרבה ציפורים?
3. איך חוסכות החסידות כוח בזמן המסע?
4. העתיקו מהקטע משפט שהוא דעה ולא עובדה.
5. איזה יחס מבטאת המילה "לכן" בפסקה השנייה?
נושא ונשוא
שם: ______________ · עמוד 7 בחוברת
הנושא: על מי או על מה מספרים. הנשוא: מה מספרים עליו. מקיפים
1. מה הנושא? "הילדים שיחקו בפארק."א. בפארקב. הילדיםג. שיחקו
2. מה הנשוא? "הילדים שיחקו בפארק."א. הילדיםב. שיחקוג. בפארק
3. מה הנושא? "בבוקר נבחה הכלבה של עומר."א. נבחהב. הכלבה של עומרג. בבוקר
4. מה הנשוא? "השמש שוקעת במערב."א. שוקעתב. במערבג. השמש
5. מה הנושא? "אתמול נפתחה בעיר ספרייה חדשה."א. נפתחהב. בעירג. ספרייה חדשה
6. "הכביש נחסם, משום כך איחרנו." — "משום כך" מבטאת:א. תוצאהב. סיבהג. ניגוד
7. "רציתי לעזור, אולם לא ידעתי איך." — "אולם" מבטאת:א. תוצאהב. ניגודג. סיבה
8. "הוא חייך, מפני שקיבל מכתב מחבר." — "מפני ש" מבטאת:א. סיבהב. ניגודג. תוצאה
משלימים מילת קישור
שם: ______________ · עמוד 10 בחוברת
משלימים בכל משפט מילת קישור מתוך המאגר
1. עומר לא בא לאימון, ______________ הוא היה חולה.
2. הגשם לא פסק, ______________ המשחק נדחה.
3. המבחן היה קשה, ______________ כולם הצליחו.
4. ______________ העייפות, המשכנו ללכת עד הפסגה.
5. התור היה ארוך ______________ העומס בקופות.
6. אפשר לשחק בחוץ ______________ לקרוא בבית.
7. ______________ תסיים את שיעורי הבית, נצא לשחק.
למרות · או · כי · בגלל · אם · אבל · לכן
מכתב: ספרייה בחצר
שם: ______________ · עמוד 11 בחוברת
קוראים את הקטע ועונים על השאלות במילים שלכם
לחברי מועצת התלמידים, שלום רב.
שמי אורי, ואני לומד בכיתה ה׳1. אני מציע להקים בחצר בית הספר "ספרייה פתוחה": ארון ספרים שכל תלמיד יכול לקחת ממנו ספר בהפסקה ולהחזיר כשהוא מסיים.
בבית הספר שלנו לומדים יותר מ־400 תלמידים, אבל הספרייה פתוחה רק פעמיים בשבוע. לכן תלמידים רבים לא מגיעים אליה כלל. ארון בחצר יהיה פתוח בכל יום.
לדעתי, ספר הוא הדרך הטובה ביותר להעביר הפסקה: מי שקורא נח קצת מהרעש וחוזר לשיעור רגוע יותר. חוץ מזה, ברבים מהבתים שלנו יש ספרים שכבר קראנו, ואפשר לתרום אותם לארון.
יש מי שחושש שהספרים ייהרסו בגשם. אפשר לפתור את זה בקלות: נציב את הארון מתחת לגג של המבואה.
אני בטוח שהרעיון יצליח, ואשמח להציג אותו בישיבה הבאה. בברכה, אורי
1. מה מציע אורי?
2. כתבו עובדה אחת שאורי מביא במכתב.
3. כתבו דעה אחת של אורי.
4. ממה חוששים המתנגדים, ומה עונה להם אורי?
5. למה לדעתכם כתב אורי גם עובדות וגם דעות?
עובדה או דעה?
שם: ______________ · עמוד 12 בחוברת
עובדה אפשר לבדוק; דעה היא מה שמישהו חושב. מקיפים נכון או לא נכון
1. המשפט "בגובה פני הים מים רותחים ב־100 מעלות צלזיוס" הוא דעה.נכוןלא נכון
2. אפשר לבדוק אם עובדה נכונה או לא.נכוןלא נכון
3. המשפט "בשבוע יש שבעה ימים" הוא עובדה.נכוןלא נכון
4. המשפט "הירח מקיף את כדור הארץ" הוא עובדה.נכוןלא נכון
5. המשפט "כדורגל הוא הספורט הכי חשוב" הוא עובדה.נכוןלא נכון
6. המשפט "שוקולד הוא הממתק הכי טעים" הוא עובדה.נכוןלא נכון
7. המשפט "לישראל יש חוף לים התיכון" הוא עובדה.נכוןלא נכון
8. המשפט "לדעתי, הקיץ הוא העונה הכי כיפית" הוא דעה.נכוןלא נכון
9. המילים "לדעתי" ו"אני חושב" מסמנות בדרך כלל עובדה.נכוןלא נכון
10. המשפט "הסרט הזה משעמם" הוא דעה.נכוןלא נכון
ניבים ופירושם
שם: ______________ · עמוד 13 בחוברת
כותבים בריבוע את האות של הפירוש של כל ניב
1. בין הפטיש לסדןא. הודה שטעה והצטער
2. הלך בין הטיפותב. במצב קשה, בין שתי אפשרויות רעות
3. בלע את הלשוןג. הצליח להתחמק מצרות
4. הכה על חטאד. שתק פתאום, לא ידע מה לומר
5. ראה שחורותה. בקצרה, רק מעט
6. הרים ידייםו. טיפל בבעיה ישירות ובאומץ
7. תפס את השור בקרניוז. חשב שהכול ייגמר רע
8. על קצה המזלגח. ויתר והפסיק לנסות
כותבים ומחברים
שם: ______________ · עמוד 14 בחוברת
חושבים ועונים — אין כאן תשובה אחת נכונה
1. חברו את שני המשפטים למשפט מאוחה אחד: "ירד גשם." "נשארנו בבית."
2. כתבו משפט עם "למרות" ומשפט עם "בגלל".
3. כתבו עובדה אחת ודעה אחת על בית הספר שלכם.
4. כתבו משפט עם פועל בבניין הפעיל ומשפט עם פועל בבניין נפעל.
✅ דף תשובות
עמוד 16 בחוברת · בשאלות פתוחות מופיעה תשובה אפשרית, ותשובה במילים אחרות נכונה גם היא
עמוד 2 — סיפור: תפקיד של שלוש מילים
1) כי קיבלה תפקיד קטן ולא את התפקיד הראשי.2) היא שמה לב שהשומר על הבמה כל הזמן ויכול לשחק גם בלי מילים.3) שיחקה עם הבעות הפנים: הרימה גבה, פיהקה וקפצה בבהלה.4) גם תפקיד קטן יכול להיות חשוב כשמשקיעים בו.5) התווכח / התגנב.
עמוד 3 — סדר האירועים
מלמעלה למטה: 1, 3, 4, 6, 2, 5
עמוד 4 — מזהים בניין
1) ב (פעל)2) ב (נפעל)3) ג (נפעל)4) א (פיעל)5) א (פיעל)6) ג (התפעל)7) ב (הפעיל)8) א (הפעיל)
1) כי באירופה ובאסיה החורף קר והמזון מתמעט.2) היא על נתיב נדידה שמחבר שלוש יבשות.3) הן דואות בזרמי אוויר חם שעולים מהיבשה.4) "לדעתי, מי שלא ראה את להקות העגורים בשקיעה החמיץ…"5) תוצאה.
עמוד 7 — נושא ונשוא
1) ב (הילדים)2) ב (שיחקו)3) ב (הכלבה של עומר)4) א (שוקעת)5) ג (ספרייה חדשה)6) ג (הכינו)7) ב (שקט)8) ג (מורה חדשה)
1) להקים בחצר ארון ספרים פתוח לכל התלמידים.2) למשל: הספרייה פתוחה רק פעמיים בשבוע.3) למשל: ספר הוא הדרך הטובה ביותר להעביר הפסקה.4) שהספרים ייהרסו בגשם; יציבו את הארון מתחת לגג.5) כדי לשכנע: העובדות מראות שיש בעיה, והדעות מראות מה הוא מרגיש.
עמוד 12 — עובדה או דעה?
1) לא נכון2) נכון3) נכון4) נכון5) לא נכון6) לא נכון7) נכון8) נכון9) לא נכון10) נכון
עמוד 13 — ניבים ופירושם
1) בין הפטיש לסדן — ב2) הלך בין הטיפות — ג3) בלע את הלשון — ד4) הכה על חטא — א5) ראה שחורות — ז6) הרים ידיים — ח7) תפס את השור בקרניו — ו8) על קצה המזלג — ה
🏅
תעודת סיום
כל הכבוד ל־ ______________________
שסיים/ה את חוברת עבודה בעברית לכיתה ה׳: קראתי סיפור, קטע מידע ומכתב, זיהיתי בניינים, נושא ונשוא, חיברתי משפטים במילות קישור והבחנתי בין עובדה לדעה.
בחוברת 17 עמודים. בחלק הראשון: סיפור על ילדה שקיבלה תפקיד קטן בהצגה, עמוד סדר אירועים, זיהוי הבניין של פעלים (פעל, נפעל, פיעל, התפעל, הפעיל) ועמוד שמראה איך הבניין משנה את המשמעות.
בחלק השני: קטע מידע על נדידת הציפורים מעל ישראל, נושא ונשוא, משפט פשוט ומשפט מאוחה, מילות קישור והיחס שהן מבטאות — סיבה, תוצאה וניגוד — והשלמת מילות קישור.
בחלק האחרון: מכתב שכנוע של תלמיד למועצת התלמידים, הבחנה בין עובדה לדעה, ניבים ופירושם, עמוד כתיבה, תפזורת, דף תשובות ותעודת סיום.
שאלות נפוצות
מה לומדים בעברית בכיתה ה׳?
בדרך כלל: הבנת סיפורים, קטעי מידע וטקסטים שכנועיים, הבחנה בין עובדה לדעה, חמשת הבניינים, נושא ונשוא, משפט פשוט ומאוחה, מילות קישור והיחסים הלוגיים שהן מבטאות, וניבים. כל הנושאים האלה נמצאים בחוברת.
יש תשובות?
כן. בעמוד 16 יש דף תשובות לכל הדפים, ולשאלות ההבנה מופיעה תשובה אפשרית.
איך מורידים כ־PDF?
לוחצים על "לחוברת המלאה", ובחלון שנפתח בוחרים "שמירה כ־PDF" או מדפיסים ישר.
